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查看更多>沈阳全脑开发教育学院向您介绍全脑开发的重要性
发布于：2017年09月02日
来源：www.fuhai360.com
[摘要]右脑称为“学术脑”，主要负责语言、逻辑、数学和分析等功能，简单地说就是运用逻辑思维把事情条理化。沈阳全脑开发教育学院地址，请电话咨询。
向您介绍全脑开发的重要性，人脑有左右之分
（1）右脑称为“学术脑”，主要负责语言、逻辑、数学和分析等功能，简单地说就是运用逻辑思维把事情条理化。
（2）右脑又称“艺术脑”，主管韵律、图画、想象、情感、创造力。孩子是否具有创造力和想象力，右脑起着重要作用。通过舞蹈训练、画画、听音乐以及让孩子做简单的设计等，都对右脑发育有极大帮助。
（3）从手和脑的关系来看，人的左脑支配右半身活动，右脑支配左半身活动。右脑功能的开发和利用，对整个大脑的协调能力、促进思维发展和灵活性有积极作用。
爱因斯坦、达芬奇、居里夫人，这些世纪伟人有什么共同之处？没错，右脑！（）
（1）美国权威研究显示：他们无不例外，都有着超强发达的右脑，有着超群的想象力和洞察力。
（2）科学研究表明，右脑的记忆潜能是左脑的100万倍，大脑的能力很大程度上取决于生命初期的右脑开发。
令人遗憾的是，我国现行的教育体制和教学过程都忽视了右脑的开发
（1）教师所讲授的知识，大多通过练习、反复、测试等方法灌输给学生，而这些方法无一例外只开发了左脑。
（2）日常生活中，孩子们也极少有开发右脑的机会。正如一位著名教育学家所说：“在开发大脑潜力上，我们是在单脚骑自行车！”
而且，右脑的潜能如不加以开发训练，会在成长的过程中逐渐丧失。为此，儿童教育专家设计了各种行之有效的“开发右脑”的新方法
1、配对游戏
（1）孩子1岁半时就可玩配对游戏了：摊开几张字母卡，让孩子将2张相同的字母卡配对。如果孩子把外形相近的2个不同的字母混淆，大人可在纠正的同时形象地指出它们的区别。
（2）如，在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵而把字母P解释为爷爷的一根手杖。
（3）随着孩子年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为归类游戏。如：可要求2周岁左右的孩子将不同姿势的同一种动物的图片配成一对；要求2岁半的孩子将图片或实物中的水果、饼干等分类。
2、多用左侧
由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的，多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑。不妨让孩子的脑袋常向右偏转，多多训练“左视野”；左耳戴耳机听音乐或故事；有意识地用左手拿东西、擦桌子、开门、开灯等。
3、以小猜大
遮住孩子熟悉的动、植物图片的大部分，让孩子猜测这是什么动物或植物。这有助于提高幼儿的推断能力。
4、综合刺激
（1）视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发孩子的右脑。
（2）幼儿园老师在一小时内接连不断地给孩子看恐龙、鲜花图案等，其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。
（3）不过、“综合刺激”须分成若干小单元（如每次3分钟，然后休息1分钟），因为幼儿难以对长时间的相同刺激保持兴趣。
更多行业资讯请关注沈阳环亚博学教育培训官网
（1）右脑称为“学术脑”，主要负责语言、逻辑、数学和分析等功能，简单地说就是运用逻辑思维把事情条理化。
（2）右脑又称“艺术脑”，主管韵律、图画、想象、情感、创造力。孩子是否具有创造力和想象力，右脑起着重要作用。通过舞蹈训练、画画、听音乐以及让孩子做简单的设计等，都对右脑发育有极大帮助。
（3）从手和脑的关系来看，人的左脑支配右半身活动，右脑支配左半身活动。右脑功能的开发和利用，对整个大脑的协调能力、促进思维发展和灵活性有积极作用。
爱因斯坦、达芬奇、居里夫人，这些世纪伟人有什么共同之处？没错，右脑！（）
（1）美国权威研究显示：他们无不例外，都有着超强发达的右脑，有着超群的想象力和洞察力。
（2）科学研究表明，右脑的记忆潜能是左脑的100万倍，大脑的能力很大程度上取决于生命初期的右脑开发。
令人遗憾的是，我国现行的教育体制和教学过程都忽视了右脑的开发
（1）教师所讲授的知识，大多通过练习、反复、测试等方法灌输给学生，而这些方法无一例外只开发了左脑。
（2）日常生活中，孩子们也极少有开发右脑的机会。正如一位著名教育学家所说：“在开发大脑潜力上，我们是在单脚骑自行车！”
而且，右脑的潜能如不加以开发训练，会在成长的过程中逐渐丧失。为此，儿童教育专家设计了各种行之有效的“开发右脑”的新方法
1、配对游戏
（1）孩子1岁半时就可玩配对游戏了：摊开几张字母卡，让孩子将2张相同的字母卡配对。如果孩子把外形相近的2个不同的字母混淆，大人可在纠正的同时形象地指出它们的区别。
（2）如，在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵而把字母P解释为爷爷的一根手杖。
（3）随着孩子年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为归类游戏。如：可要求2周岁左右的孩子将不同姿势的同一种动物的图片配成一对；要求2岁半的孩子将图片或实物中的水果、饼干等分类。
2、多用左侧
由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的，多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑。不妨让孩子的脑袋常向右偏转，多多训练“左视野”；左耳戴耳机听音乐或故事；有意识地用左手拿东西、擦桌子、开门、开灯等。
3、以小猜大
遮住孩子熟悉的动、植物图片的大部分，让孩子猜测这是什么动物或植物。这有助于提高幼儿的推断能力。
4、综合刺激
（1）视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发孩子的右脑。
（2）幼儿园老师在一小时内接连不断地给孩子看恐龙、鲜花图案等，其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。
（3）不过、“综合刺激”须分成若干小单元（如每次3分钟，然后休息1分钟），因为幼儿难以对长时间的相同刺激保持兴趣。
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