沈阳全脑开发哪家好告诉你奥数到底能否帮孩子提高思维能力？

思维是一个人看待，思考客观存在的角度和方式。 虽然客观存在的复杂性和多样性已经远远超越了我们的认识能力，但是在有思维参与的情况下，我们可以归纳，总结和提炼。如何开发思维？这是一个非常复杂的问题。

那么，一个普通孩子在奥数学习过程中能否训练出一些逻辑、创造思维能力？

对此，大家经历自然是不一样的。有正面的经历和看法：

告诉你一位以前的奥数学生，现在的奥数老师说：以我的亲身经历，奥数给我带来了全新的思维方式。我同样会将这种方式传递给我教过的小朋友们。奥数的本质是鼓励学生的探索思维，题目的“刁钻”的目的是鼓励学生用他没有在课堂上学习过的方法解决问题。我记得我学习奥数时，老师在堂上会写一个题，然后给大家半个小时时间，他出去转悠，回头会来问：有招么？然后大家会纷纷说怎么办，然后他会挑战大家的想法。然后大家再想，有人解出来了，还会鼓励大家想别的解法。这种探索式的思考方法使我获益良多。

还有一位老师说：我反对学奥数，但是我非常支持有能力的孩子玩奥数，对思维提高的确是有帮助的。大家都应该练习跑步锻炼身体，但不是每个人都应该参加针对奥运会的田径训练。在中国奥数的现状下，要玩奥数，应该远离那些以升学为导向的辅导班（有么？）。

有个家长说：他儿子虽然不算特别聪明，但点拨后比较容易明白。学的不算痛苦，后来进了某重点中学实验班，奥数功不可没。所以奥数对于他来说，最大的帮助是轻松进了重点中学，至于能走多远，还要看未来了。

但总体来说，对中国奥数持批评态度的占多数（至少在媒体上）。

告诉你批评焦点在于：中国奥数本质还是上数学课，只不过学一些考纲以外的内容，教一些平时不用的方法，这是应试。从这些奥数产业中得利的人，往往是按部就班教解题套路，教的数学知识并不是系统化的，而是杂乱无章的所谓 “技巧”。这非常容易让孩子对数学产生誤解，以为数学就是耍小聪明，不仅不能提高思维，还会破坏真正具有创造性的思维。

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