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查看更多>沈阳雕塑公司 对于鲁迅美术学院雕塑系科学视觉形态班的解释
发布于：2017年09月28日
来源：www.fuhai360.com
[摘要]沈阳雕塑公司 对于鲁迅美术学院雕塑系科学视觉形态班的解释：鲁迅美术学院雕塑系于1999 年主动地进行过一次教学改革， 当时改革的主要成果是把西方现代主义和后现代主义的一些内容添加到原有的教学系统之中，主要形成了《双重基础》（具象写实基础和抽象造型基础）基础课教学课程。
对于鲁迅美术学院雕塑系科学视觉形态班的解释
这次改革的实施，08 级（2013 年毕业）这个班的学生有一份功劳。这个班入学就伴随着“鲁迅美术学院雕塑创造奖”而学习， “创造奖”丰富了他们的课外创作，他们自发成立了“动力学雕塑小组”，开始了对于新事物的尝试。年轻人对于新知识的渴望， 间接地推动了我们进行改革的决心。我和美国阿尔弗莱德美术学院的陈小文教授共同培养研究生的计划为改革提供了前景，辽宁大学陶银彪教授的哲学课为改革提供了理论支撑，雕塑系全体老师的精诚合作使改革顺利实施。
鲁迅美术学院雕塑系于1999 年主动地进行过一次教学改革， 当时改革的主要成果是把西方现代主义和后现代主义的一些内容添加到原有的教学系统之中，主要形成了《双重基础》（具象写实基础和抽象造型基础）基础课教学课程。
这次改革的实施，08 级（2013 年毕业）这个班的学生有一份功劳。这个班入学就伴随着“鲁迅美术学院雕塑创造奖”而学习， “创造奖”丰富了他们的课外创作，他们自发成立了“动力学雕塑小组”，开始了对于新事物的尝试。年轻人对于新知识的渴望， 间接地推动了我们进行改革的决心。我和美国阿尔弗莱德美术学院的陈小文教授共同培养研究生的计划为改革提供了前景，辽宁大学陶银彪教授的哲学课为改革提供了理论支撑，雕塑系全体老师的精诚合作使改革顺利实施。
，我们这次改革的具体做法是把本科生一至三年级分包给三个基础课教学组，以具象写实为基本教学要求。本科生四至五年级在人文视觉形态和科学视觉形态两个学习方向中由学生自由选择其一。
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