科技手段与选择性利用，博物馆设计

重庆自然博物馆
现代自然博物馆建设的创新实践
重庆自然博物馆馆长欧阳辉就自然博物馆的概念、发展历史以及我国自然博物馆现状做了简单的介绍，并着重介绍了重庆自然博物馆在建设实践中的创新经验。其中，关于重庆自然博物馆如何在展览策划中追求科学与艺术的融合，为在场博物馆带来很大启发。
一. 传递科学知识
1.展教理念先行
欧阳辉指出，展教理念是展览规划中不可或缺的前提，倘若没有展教理念，展览形式设计与内容策划便缺少指导，难以做到知识的传递。
而展教理念先行要求博物馆必须清楚“展什么？怎么展？”这个问题。
展什么？——除展示自然历史之外，还应展自然关系，揭示自然规律，并且关注当代，关注当下人与自然的关系。
怎么展？——首先，以物为基，彰显自然本色。展品是知识内容和叙事线索的支撑点。再者，以人为本，体现时代要求。呈现最新研究成果，激励大众探索发现；同时，揭示生态联系，鼓励大众保护自然生态。
在展教理念先行的指导下，重庆自然博物馆发展出自身的展教理念，即：以人文本，面向大众；贴近生活，增强体验；推行“探索与发现”的科学教育方式；重视“美”的塑造。欧阳辉认为公众参观博物馆是为了寻找一种文化体验，现代自然博物馆应当把对自然科学的思考深度、对美的追求方向传递给公众，寓教于乐、寓教于美
2.注重谋篇布局
——改变叙事方式
❶ 主题制展陈体系的构建：策展要义在于紧扣主题形成展示单元。以观众认知为导向，不完全受学科体系的约束，对于博物馆，则需要多学科的知识，融会贯通；
❷ 导引式展陈文本的编写：除对展示主题及内容进行规划外，还应加入对展陈空间的描述，同时对各单元的展示形式提出建议，在此基础，让设计师发挥
——建构内容体系
展览内容体系，如同金字塔，自上而下：
❶ 总主题，比如重庆自然博物馆展示主题是“地球·生物·人类”；
❷ 各展厅主题，如进化厅的主题“生命激流”；
❸ 各单元的展示内容
这三者彼此之间是相互支撑，整体是有序的逻辑结构。
——对策展人的要求
视野开阔，知识丰富，对视觉艺术有较强感知能力
❶ 综合分析能力，对主题提炼与内容架构的能力；
❷ 逻辑思维能力，对故事线索和要素进行整合的能力；
❸ 形象思维能力，对形式构思与设计提示的能力。
3.以恐龙厅的内容架构为例
此展览主题名称“恐龙世界”，旨在体现恐龙种类的多姿多彩和恐龙研究的精彩纷呈。此次展览共分为四个展示单元，分别为发现恐龙、解剖恐龙、恐龙再现与回望恐龙，以展示一条清晰的故事线。
发现恐龙——合川马门溪龙发掘现场

解剖恐龙——恐龙实验室、学者书屋 ，鼓励更多学生对恐龙感兴趣

恐龙再现——六大恐龙骨架展台；恐龙足迹、恐龙蛋展区

回望恐龙——恐龙及相关知识拓展

4.策展方法小结
欧阳辉提出了对于如何通过展览传递科学知识的四点内容，分别是：以标本诠释自然世界；以线索串联历史进程；以事例阐释科学原理；以探究启迪创新思维。

博物馆设计

二.强化艺术设计
对于如何强化展览的艺术设计，欧阳辉从空间利用与总平面设计、视觉效果与差异化表达、体风格与艺术性处理与科技手段与选择性利用四个方面进行了阐释。
1.空间利用与总平面设计 
·决定参观动线和空间规划利用

·变化的空间带给人带来新奇和愉悦

2.视觉效果与差异化表达

3.整体风格与艺术性处理
展览在视觉艺术设计方面，需要把握总体艺术风格；在平面版式设计方面，需要力避零乱杂乱。

 4.科技手段与选择性利用
展览必须合理使用投影、影视，二维码、App等。
最后，欧阳辉提出了对自然博物馆展陈的几点思考。首先，博物馆展陈要让展品说话；其次，展览形式要与内容相契合；最后，观赏性展项要与描述性展项相互配合。

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