专家分享幼儿语言领域故事活动设计
活动目标（每点任选两条）:
1.感知或理解故事内容、喜爱故事中XX的形象、了解XX的情感。
2.能够用肢体动作表达故事情节、能够大胆表演故事情节、能用连贯地话讲述故事或者表达XX的对话。
3.感受XX的情感、产生XX的情感、对文学作品感兴趣、喜欢讲故事等等。
活动重、难点（每点任选两条）：
重点：理解故事内容、喜欢故事中的XX形象、会说XX词。
难点：感受XX的情感、产生XX的情感、能大胆表达XX感受。
活动准备（根据活动内容确定）：XX故事书、多媒体课件、手偶、头饰、一些奖励小物品。
活动过程：
（一）手偶（图片/情景/视频/儿歌/谜语/谈话/课件）导入，激发兴趣
通过xx手偶，引起幼儿的兴趣。
（二）新授
1.教师完整讲述故事
教师生动形象地讲述故事。讲完提问幼儿：故事中，你听到了什么？发生了什么事？
2.借助图片（提问、挂图、教具等）帮助幼儿理解故事内容
图片一（情景一）：XXX。提问幼儿：XX发生了什么事呢？你能用动作表示一下吗？
图片二（情景二）：XXX。提问幼儿：XX发生了什么事呢？你能用动作表示一下吗？
··········
3.创编律动、故事续编和创编、为故事配画（按题目要求设计，若没有要求可灵活把握）
（三）游戏（活动）：角色表演或表演XX情节或其他游戏活动。（组织游戏需要介绍游戏规则和注意事项，不用具体展开）
（四）总结：总结概括结束、游戏结尾、联系生活，师幼总结。（任选一点）
活动延伸：和家人一起……、师幼一起去户外……、介绍下一次相关的活动等。（任选一点）