[摘要]时间管理是学生自主学习的重要方面，是学生自主学习自我管理的基础。时间是一种重要的资源，它具有不可变性、无存储性和无可替代性。但是，郭杜小学托管讲述当前小学生学习时间自我管理是低效的、无计划的和缺乏策略的，具体表现在以下几方面。
时间管理是学生自主学习的重要方面，是学生自主学习自我管理的基础。时间是一种重要的资源，它具有不可变性、无存储性和无可替代性。但是，讲述当前小学生学习时间自我管理是低效的、无计划的和缺乏策略的，具体表现在以下几方面。
⑴缺乏时间管理的意识。大多数学生没有时间管理概念，每天只是被动地完成学习任务，不会安排学习任务，不会科学分配时间。
⑵缺乏时间管理的方法。有一些学生意识到了时间的重要性，想提高自己的学习效率，但是他们普遍缺乏适当的方法指导。
⑶缺乏时间管理的意志。另外还有一些学生，他们理解时间管理的重要性，为自己设置了具体的学习目标和计划，而且能够觉察自己是否有效地利用了时间，但是缺乏意志力，头脑的想法与实际行动存在很大差距，制定的计划总是无法坚持下去。
时间管理技能完全可以从少年期起进行系统训练。托管班的任务是帮助学生清楚地认识到时间的重要性，使他们能够在生活和学习中自觉设置切合实际的目标，作出计划，合理分配时间，不断取得学业上的成功。
好处之一：解决家长无暇辅导小孩功课之苦。
现在有许多家长都是双职工家庭，每天工作后无暇辅导小孩功课，致使有的孩子成绩徘徊不前，有了托管班，专业的辅导老师为孩子辅导功课，对学校课程进行查漏补缺，弥补学生的不足，激发学生的学习兴趣。
好处之二：功课可以得到温习。
有些学生回到家里之后，学习习惯不是很好，自主性不强，边玩边做作业，或看电视，注意力不集中，导致写作业马虎出错，写完作业就得九十点钟，有的时候老师留的作业多，就得写到十一多钟，导致学生没有时间复习和预习。
好处之三：提高了学习效率，改变学习习惯。
现在大部分小学生放学回家第一件就是吃饭和看动画片，再做作业，再加之写字速度慢，导致很晚才写完，第二天又要早起上学，睡眠时间较少，第二天上课打盹不认真听讲，造成恶性循环。托管班大部分学生在回家之前就都做完了，节省了大部分时间。
好处之四：培养时间观念，培养责任感、学会自己做计划。
在托管班中,完成作业都会有时间限制,能够让孩子在平时就有时间观念,避免出现考试时做不完的现象，做事具有条理性。
好处之五：提高学习成绩快。
有些同学在没来托管班之前，各门成绩都不理想，家长不能对学生做出合理的辅导，家长说话孩子也不听，到了托管班之后，学习习惯也改变了，成绩也就提高了。
好处之六：培养时间观念。
在托管班中,完成作业都会有时间时间限制,能够让孩子在平时就有时间观念,不会出现考试时做不完的现象，做事具有条理性。
好处之七：培养责任感、学会自己做计划。
托管班老师会对学生进行指导，并让孩子自己做出一个合理计划给老师看。
好处之八：树立自信。
孩子不会因为自己学习上的困难而再苦恼，相反会在学校表现的更好。
好处之九：培养良好的性格与心理、提高情商。
现如今，都是独生子女,(自控能力差,娇生惯养，唯我独尊,家里说一不二的小公主,小皇帝)，隔代溺爱比较严重,不利于孩子(心理)健康成长。再有孩子放学之后，没有了跟兄弟姐妹相处的机会，孤僻、自私的性格在他们身上经常显现出来。在托管班有许多同学在一起学习，有学习气氛，大家在一起交流沟通，提高了学生的语言表达能力与情商，使孩子“德、智、体、美”全面发展。