[摘要]前几日中央电视台新闻联播节目对《中外教育家探讨英语教育改革》进行了报道：提出英语教育要融入学科专业教学当中，改变学生只能用英语进行日常交流，不能深入探讨工作的现状。这则新闻取景的地方正是在学科英语总部的北京校区
前几日中央电视台新闻联播节目对《中外教育家探讨英语教育改革》进行了报道：提出英语教育要融入学科专业教学当中，改变学生只能用英语进行日常交流，不能深入探讨工作的现状。这则新闻取景的地方正是在学科英语总部的北京校区。中央新闻联播的这则报道无疑是对学科英语，学科教学法的高度肯定。
说到学科英语，相信不少家长并不陌生。自2007年学科英语登陆中国后，今年已经在中国走过了10年历程。
作为中国学科英语首创品牌，学科英语登陆中国市场后，陆陆续续又有许多学科英语品牌纷纷成立。学科英语教学法为什么越来越受到孩子和家长的青睐和认可呢？
首先让我们来看看什么是学科英语？
所谓学科英语，是在英语语言学习的基础上，学科英语帮助孩子系统地用英语学习语文、数学、科学等知识，培养英语思维，解决实际问题。这种“学科式”英语学习法，让孩子的英语水平不止停留在简单的对话，而是从英语、知识、思维、能力、文化等方面得到全面地提高，最终能够信步世界名校。
学科英语与传统英语教学的区别是什么？
传统英语培训一般只对孩子的英语口语、词汇量、阅读、写作等进行培训，培训落脚点是单纯对孩子的语言能力进行培养。这种课程上下来，孩子提升的单纯是英语的听说读写能力。而的教学，孩子不仅学习英语，更用英语来学习，用英语来学习英文、数学、科学等学科。
学科英语究竟能培养孩子什么样的能力？
（英）语文学科，主要培养孩子思维能力。在生活中，用英语先听说，再读写是英语学习的规律；多种文体的阅读、写作、口语表达，让孩子对英语的理解深入到知识层面；西方文学有很强的逻辑关系，运用时间轴排序、韦恩图对比、网状图归因、鱼骨图梳理因果关系等方法，培养孩子的英语思维。
数学，主要培养孩子用英语解决实际问题能力。数学课程强调联系生活，解决实际问题。学员遇到问题后，首先分析问题，分组规划，寻求不同的解决方法，通过数学计算得出结论。这就是为什么中国学生强于理论，美国学生强于创新、实践。
科学，主要激发孩子的创造力。亲自动手体验是孩子对外界事物认知的重要方式，科学课程是开放式的，以孩子自主探究为主。在老师的辅助引导下，孩子逐渐学会科学的研究方法：即科学观察，设立假设，验证假设，得出结论，继续探索。