带你了解声乐主要学什么?在单纯技巧方面,呼吸、气息的支持和供应是最重要的。
把喉咙打开,使歌唱起来觉得放松,这就象肌肉的活动一样是可以学到的,并且是练声第一课就应该学的。呼吸的具体指导的方法,取决于教师,因为在这个问题上没有两位歌唱者所用的方法是完全一样的。它既有近似性又有个别性,但必须朝着同一目标去发挥。呼吸必须深而满,气息的支持与供应必须借助于强健的腹部肌肉,气息吐出所形成的音流必须有节奏地适合于所歌唱乐句的需要。
任何歌唱者,不论她是属于哪类的声音,都应该很细心地去练习颤音和顿音。这种技巧训练对于声音的锻炼是非常切实有用的。颤音的练习可以使声音轻快畅流;歌唱顿音可以使声音结实稳定和发展软腭弓形处的灵活性与弹性。为了取得较好的共鸣效果,唱歌时软腭必须力求适当地向上扩张,顿音练习是获得这种状态的一个最好方法。
在教学中,教师能够唱给学生听对学生会有很大帮助。有些教师认为“范唱”鼓励了不用思想的模仿,因而会产生不良的后果。但是恰当地、仔细地采用范唱教学,能给予学生一种帮助,这种帮助只有通过举例(范唱)才便于说明。其次,用具体声音去解释发声上的问题,可使学生把以前所讲解的和生动的实例联系起来,然后再让他们去练习。他们不是在模仿,而是把新的知识运用到实际练习上,并把歌唱的情况与较有经验的歌唱者的声音相互比较,最后再让他说出他是怎样做的,描述做时的感觉。只有经过这种解说、示范、个别活动、反复指导的完整程序,学生才能充分掌握学习的课题,把它形成独立的活动。
歌喉是一件脆弱的乐器,不应对它施加强力。所有的指导,所有的学习、所有的练习,都要本着这原则进行。没有一种方法是绝对的,因为不会有两个学生经历完全相同的过程和问题。
学习声乐并非一朝一日就可以达到理想效果的,选择好的老师来辅导自己是极为重要的,同时自身的努力也必不可少,选用正确的方法练习和接受正规的辅导是学习声乐最重要、也是最有效的途径。
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