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查看更多>运动宝贝早教为你讲解早教体验课到底体验啥？
发布于：2018年06月10日
来源：www.fuhai360.com
[摘要]西安早教班到底在体验课上孩子的表现都代表着什么？是不是孩子哭，就不该继续早教呢？到底上早教有什么用处？今天，我们就和大家简单聊聊这个事儿：
到底在体验课上孩子的表现都代表着什么？是不是孩子哭，就不该继续早教呢？到底上早教有什么用处？今天，我们就和大家简单聊聊这个事儿：
早教体验课到底在测些什么呢？
1、听觉能力、音乐感受力、模仿力
音乐响起孩子是跟着音乐自由摆动，还是模仿老师，是能跟上老师的节奏还是慢半拍，是坐着不动，是先坐着不动然后又起来跟随着，还是自己跟着哼，这是测听觉能力、音乐感受力、模仿力，以及肢体的协调能力等……
2、视觉、触觉
老师开始玩彩虹降落伞,孩子是一下子冲进去，还是躲起来，又或者静静的站在那里让彩虹伞从自己的脸上滑下来，这是视觉和触觉的测试……
老师给了一盘染料,是无所顾及的马上就开始玩， 还是先试探一下，还是蘸在手指上就想马上擦掉，还是试都不试把小手一直藏在背后？这是测孩子的触觉失调程度的重要依据……
3、前庭觉、本体觉
让孩子坐在转盘上，孩子是晕，还是不晕，还是哭着不上，这是对孩子的前庭和本体觉的测试……
4、自我意识、社会交往程度及模式
体验课结束之后有没有跟其它小朋友有交集？
如果没有，是自己独自玩耍，还是看旁边的小朋友玩；
如果有，是玩一样的，还是不一样的，还是联合游戏？与小朋友有语言交流，还是肢体交流，还是通过哭来引起别人注意……
这又是测孩子的社会交往程度及模式的……
其实体验课上得不好的孩子，父母更应该重视早教！
1、听觉能力、音乐感受力、模仿力
音乐响起孩子是跟着音乐自由摆动，还是模仿老师，是能跟上老师的节奏还是慢半拍，是坐着不动，是先坐着不动然后又起来跟随着，还是自己跟着哼，这是测听觉能力、音乐感受力、模仿力，以及肢体的协调能力等……
2、视觉、触觉
老师开始玩彩虹降落伞,孩子是一下子冲进去，还是躲起来，又或者静静的站在那里让彩虹伞从自己的脸上滑下来，这是视觉和触觉的测试……
老师给了一盘染料,是无所顾及的马上就开始玩， 还是先试探一下，还是蘸在手指上就想马上擦掉，还是试都不试把小手一直藏在背后？这是测孩子的触觉失调程度的重要依据……
3、前庭觉、本体觉
让孩子坐在转盘上，孩子是晕，还是不晕，还是哭着不上，这是对孩子的前庭和本体觉的测试……
4、自我意识、社会交往程度及模式
体验课结束之后有没有跟其它小朋友有交集？
如果没有，是自己独自玩耍，还是看旁边的小朋友玩；
如果有，是玩一样的，还是不一样的，还是联合游戏？与小朋友有语言交流，还是肢体交流，还是通过哭来引起别人注意……
这又是测孩子的社会交往程度及模式的……
其实体验课上得不好的孩子，父母更应该重视早教！