[摘要]在学习外语的过程中影响学习的重要要素
随着年龄的增大，母语日渐流利与完善，每个人的母语习气也变得越来越稳定。米东区小学英语辅导班了骄傲成年人开端学习外语
在学习外语的过程中影响学习的重要要素
随着年龄的增大，母语日渐流利与完善，每个人的母语习气也变得越来越稳定。了骄傲成年人开端学习外语，特别是学习与自己母语截然不同的一种言语时，他们容易无认识地以自己的母语为标准来权衡，接受所学言语。其结果常常会觉得外语的某些现象奇特，难以理解。这种受母语干扰的心理心情会直接或间接地影响第二言语的学习。在学习外语的过程中，学习者的心理、心情是影响学习的重要要素。成人会介意自己的文法和意义能否正确，说错了会觉得没面子；而小孩子的“言语自尊”尚未构成，不会分辨哪一个是自己的母语，哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒英语。
语言，从根本上来说是一种交流的工具，听和说是基本的表现方式，而文字是为了长途传送言语创造的，是言语的高级方式。至于拼写和语法，更是在文字基础上的规律和总结。假设跳过听力锻炼，一开端就从文字开端学习言语，等于丢掉了言语的基础。以前都是初中才开端学习英语，此时不只错过了12岁之前的听说锻炼黄金期，而且学校的教学方法就是从文字、音标、语法开端教的。忽略听力锻炼的结果，就是我们无法对英语的声音做出快速反响，只能把它们转化成中文才干理解。
让孩子对英言语语至少有一个浅认知和了解基础的底层言语体系（例如字母识别、发音、基础的表达方式）。这样在孩子进入一年级或者三年级开始正式学习英语的时分，就自但是然不会如此抵触。毕竟，我国英语新课标里面的低级别的英语课程不是为纯零基础的孩子打造的。要中止英语启蒙的基本缘由其实就是要抓住宝宝还在言语学习黄金期的超级海绵吸力，无痛学习，来得自然且印象深化，而在这个过程中一个好的英语学习环境至关重要这关于以后孩子学习言语影响甚远。
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