[摘要]新疆企业培训公司说说孩子的好习惯如何培养
看全过程，重心态，不因结果论惩治
处罚的目地是让孩子了解自身的个人行为是不正确的，防止之后再次发生，因此在处罚孩子以前，我们要先掌握造成错误做法的缘故
说说孩子的好习惯如何培养
看全过程，重心态，不因结果论惩治
处罚的目地是让孩子了解自身的个人行为是不正确的，防止之后再次发生，因此在处罚孩子以前，我们要先掌握造成错误做法的缘故，重中之重看恶性事件发展趋势的全过程、孩子采用的心态，而不是一味盯住結果。随后再决策罚与不罚及其罚的水平。
一次模块考試后的第二天，我看到小宇眼眶小丽地来念书，一问才知道由于考试分数降低，他妈妈生气了，不仅训了他，还罚他一个星期不能去玩。
实际上这孩子平常学习培训挺勤奋的，上课认真听讲、准时进行工作，要是发觉工作有题犯错，下课了一定会主动纠正了才去玩。此次考试分数不理想化，实属充分发挥不太好。
我觉得小宇不仅不应该处罚，还必须获得父母的安慰和鼓励，处罚不但不可以提升他的学业成绩，还会继续让他对学习培训心存害怕，危害自学能力和自信心。反过来，假如孩子丢分的缘故是书写草率，就应当加罚书法练字；如果是测算粗心大意、抄录忽略，则应当加练测算，乃至降低大运动强度的手机游戏让孩子静静心。
在很多年课堂教学的职业生涯中，我感受到父母应该始终坚持一个标准，只指责学习习惯不摆正的孩子；针对努力勤奋沒有取得成功的孩子，则应当多激励、多协助，不苛求。
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