[摘要]人创造了文化，同时文化也创造了人。西安学校文化建设对于生活在同一个区域环境的人，这种对世界的意象或者说心智模式，大部分是与他人共享的。
人创造了文化，同时文化也创造了人。对于生活在同一个区域环境的人，这种对世界的意象或者说心智模式，大部分是与他人共享的。个人精神意象和团体共享意象间的一致程度决定了他对团体的融入度。这部分共享的意象，就是我们所谓人的文化程度。文化是经验、信念、态度、想法的超级组合。
从广义上讲学校文化是一种亚文化，体现的是社会背景下以学校为地理环境圈，是学校中形成的特殊文化，具有与生俱来的地缘性特征，一方水土滋养一方学校的文化，从学校所在区域的历史名人、传说掌故、自然名胜等，因此新建学校在自身文化演进中就不中避免地打上鲜明的地域烙印。面向世界面向未来人才。
新建学校在做校园文化不仅有要继承性还要有前瞻性，学校是培养适应未来的人才，面向世界面向未来人才。
新建学校在做要遵从客观规律，学校属性不同表现出不同的类型特征，如职业学校、特教学校、民办学校、男校或女校、外国语学校、民族学校或民汉合一学校、寄宿制学校等，都有一些自己类型特有而其它类型学校所不具备的独特性。学生不同年龄阶段有不同的心理特征，在自我意识、认识事物、思维方式、心理定势，再现技能、评价态度和行为习惯表现出不同的心理特征。