一对一辅导,对学生来说是一个综合服务。为每一个孩子制定个性化成长学习方案,包括教育咨询师、学习管理师、心理咨询师、中考专家等在内的团队为针对家庭的长期的教育制定规划。
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1、预习习惯
提前预习是好习惯。预习,可以更有针对性的听讲,提高上课听课的效率。
2、适应老师的习惯
一个自己同时面对各学科教师,长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平,适应自己;一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应自己要求的地步。所以自己也要适应老师,从现在适应老师,长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师,自己用不同的方式,眼睛向内、提高自我的方式去适应,与老师共同进步。
3、自己留作业的习惯
老师留的作业不一定同时适应所有的自己,如果都要求去做,就是反教育。老师要和自己商量,让自己做到脚踏实地、学有所得,市教委规定对自己实行量化作业,它的落实,一靠检查,二靠老师良心,老师要从自己实际出发,只有常规量的自己可以接受,自己才能适应教育。浙江书生中学就特别强调这点。
4、错题集的习惯
每次考试之后,90多分的、50多分的、30多分的自己,如何整理错题?扔掉的分数就不要了,这次30分,下次40分,这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多自己公认的好习惯。