武汉各高校自考生自主学习有哪些特点？

  武汉各高校自主学习有哪些特点？

    自1981年以来，自学考试制度在我国高等教育从精英教育向大众教育的转变过程中取得 了长足发展。对于自考生而言，自主学习是主要学习方式，自主学习 fself-regulatedlearning）又称自我调节学习，一般指个体自觉确定学习目标、制定学习计划、选择学习策略、监控学习过程、评价学习效果的过程或能力。

一些教育专家认为，自主学习体现了学习者的主体性、能动性和创造性，是实现学习者 自主性发展的现代学习方式。早在 1950年，国外教育心理学已经开始关注自主学习的研究。相关研究发现高成绩学生之间的自主学习水平也存在很大差异。这说明自主学习要受一系列因素的影响。Ablard和 Lipschultz（1998）指出高成绩学生的自主学习之间的差异可能与他们在成就目标方面的差异有关。

    研究证明，自考学习状况受自考生成就动机、一般自我效能感和自主学习现状的影响。   

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