武汉教学内容有哪些局限性？
著名计算机科学家尼克劳斯·沃思提出：程序=算法+数据结构。因此，从一定的意义上来说。程序语言的学习主要包括两个方面：语言语法和算法（语言的实际运用），但是学习深入的重点却是后者——语法的初步学习。本文主要介绍一下武汉教学内容的局限性问题。
从发展的辩证规律出发，目前结构化语言、面向对象语青、面向函数的语言的学习，语法结构上普遍有一定的相似性。将学习的指导重心放在对语法的学习上。完全是本末倒置。但是，由于自学课程的限制和普遍带有一定的应试化的特点。语法的学习本质上占据了课程教学内容的大半部分。原因是多方面的，一方面是由于语言的知识体系繁杂和教学限制的结果。另一方面是由于需要其他相关课程的准备。比如高数、线代、数据结构等等。
可以看到。语法学习是必要的。但干篇一律的教学行为。阻碍了学生们创新型学习能力的发展。综上所述。程序语言的语法学习是基础，但是也有必要从学生们自身的专业拓展角度出发，积极引导学习的方向——适当地接触算法。需注意的是。当讲解完程序设计的i种基本结构后。有必要重新回到算法部分。强调流程图和基本算法的学习。
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