四川藏区高校校园文化建设的实践探索与思考——以四川民族学院为例

校园文化建设是由高校师生员工在继承和发扬民族优秀文化传统基础上所共同创造的具有高校特色的物质文化、制度文化和精神文化的总和。在谈到中国高校建设时，教育部部长周济曾说：“校园是学校精神、学术和文化的载体，是培养高素质创造性人才的重要基地。校园环境、校园文化和校园氛围的水平直接关系到人才培养的质量 ”。[1]四川藏区独特的地理环境和人文景观使位于其中的高校的校园文化建设独具特色，既具有内地高校文化的一些共性，又具有四川藏区独特的文化基调和氛围，在趋同性日益明显的高校校园文化建设中，笔者将以四川民族学院的校园文化建设的实践为例，来探讨成为四川藏区高校如何走出适合自己的地域性校园文化建设这一重大课题。　　一、族团结教育    四川加强思想政治教育和民民族学院位于全国第二大藏区——四川省甘孜藏族自治州境内，它是我国三大藏区(卫藏、安多、康巴)的康巴地区的主体部分。针对四川藏区高等教育现实存在的一些问题，如维护稳定的任务首当其冲，经济发展滞后，文化发展缓慢，师资力量匮乏，人才难留等困难，以汉藏学生为主的多民族的民族高等学校——四川民族学院在实践中逐步形成了“热爱祖国、热爱康巴，艰苦奋斗、团结拼搏” [2]的校园文化精神的内涵。经常开展马列主义民族观、宗教观教育,使师生树立起科学的世界观、人生观和价值观。坚持贯彻“三个离不开”的民族教育，开展艰苦奋斗教育。这些教育活动让学生充分了解了党的民族宗教理论和政策，夯实学生愿意在康巴藏区工作的思想基础和政治基础；促进本校各民族师生之间的团结问题,推动广大学生扎根奉献民族地区。　二、加大校园物质文化建设的投入，营 校园物质文化具有相当的造校园物质文化氛围   持久性，离不开物质的投入。近年来，学校加强校园物质文化建设的资金投入，努力为学生营造一个宽松、舒适的学习和生活环境。首先是努力加强硬件设施建设，为了满足大学生学习科学文化知识和开展文艺体活动的需要，建设多功能的学生活动中心。学校先后建成并向全校学生免费开放的演播厅、天光画室、形体训练厅、排练厅、琴房、数码钢琴实训室、电脑音乐制作实训室等场地。2013年，集艺术展室、艺术剧场、音乐厅、艺术实训室为一体的艺术大楼将竣工投入使用。其次改建教室、学生宿舍、食堂、种植花木美化校园环境，教室、图书馆悬挂名人肖像及格言警句，为学生营造安舒适整洁的校园环境和文化氛围。　　三、开展具有民族特色的校园精神文化活动　　任何一所高校都是处在某一特定的地理环境中,其校园文化不可能不受地方文化的影响而独立存在。四川民族学院地处“藏彝走廊”的腹心带，民族文化绚丽多彩。为此，学校结合自身特色长期致力于建设具有浓郁民族特色的校园文化活动。　　第一、结合康巴文化特点，大力发掘民族文化资源　　2003年至今，成功举办九届“康巴女儿节”活动。2006年,学校启动了以“热爱祖国、热爱康巴”为主题,以“读康巴、说康巴、写康巴”为形式的主题校园文化建设活动。这两项活动相继获得教育部和四川省高校校园文化优秀成果奖励。此外，还创编具有浓郁康巴民族特色的音乐、舞蹈、美术（唐卡）、书法（藏文书法）作品；开展“巧手秀康巴”活动，每周开展“跳康巴锅庄”活动；用藏历年、跑马节、彝族节、羌族年等民族传统节日，开展具有各民族特色的文体活动等。　　第二、积极抓好学生社团工作　　安排教师担任学生艺术社团的指导教师，指导学生成立了书法协会、健美操协会、瀚翔剧社、文艺创作表演协会、书丛文学社、弦子锅庄协会、唐卡绘画艺术社等10余个全校性的学生艺术社团。学校弦子协会、锅庄协会等有关藏民族民间歌舞的学生社团就好几个,每逢节假日、周末,校园内都会十几个甚至上百个学生和教师围成一圈,唱山歌,跳藏族民间舞蹈,成为亮丽的风景。　　第三、深入开展大学生社会实践和青年志愿者活动　　长期坚持组织师生深入康巴藏区开展社会实践活动，组织优秀青年教师康巴行，大学生社会实践活动，青年志愿者，送文化“三下乡”，追踪毕业生在藏区工作生活情况等活动。开展精神文明共建和对口帮扶活动，发挥高校的科学文明辐射功能。　　四、不断探索藏区高等教育的规律　　第一、积极探索适合藏区的教学模式　　结合民族地区政治、经济、文化等实际情况，学校在教育教学方面实施“汉、藏”双语和“汉、藏、英”三语教学模式。提高少数民族汉语水平，强化英语基础，对其他民族的学生开设康方言藏语