Boston university
Dyer
1. Do you have any preference between SAT and ACT?
We do require the SAT or ACT from all freshman applicants.
Bailey
2. When evaluating applicants, will students from GAC schools and programs be preferred?
Nancy-we do consider GAC schools and programs when evaluating Students
3. What was the average GPA of your undergraduate students last year?
Nancy, our average GPA for undergraduate students for this past year was a 3.7.
4. A GPA of 3.7 is extremely hard to attain in the GAC program.
Nancy, please know that 3.7 is the average. We understand that curriculums abroad differ from the US system and we will evaluate each application accordingly.
2014年5月7日，我与学生进入英国文化部collegeweeklive，与在线的100所大学招生官聊天，以上是我提到的几个问题。不难看出大学对待ACT与SAT的态度，而且大学在录取过程中对GAC学生这点会给予考虑，对于不同的教学体系与成绩，他们的GPA要求会根据需要进行评估。
我的思考
说起留学，人们立即就想到托福、雅思、美国高考等各种考试，往往忽略了我们之所以出国留学的目的——通过西方教学培养孩子的能力。
首先说各种考试，由于应试思想的影响，人们学托福、学雅思、学SAT、学ACT、学GRE、学GMAT等，似乎真有一些课程叫托福、雅思。。。。。。，但这又好比参加中国高考，我们学高考，参加中考，学中考一样滑稽。事实上，这些都是一个个考试名称，雅思、托福因为是语言考试，所以考察的是学生英语水平即在听说读写四个方面的能力，而培养这四项能力的课程我们称之为英语。等同于汉语，英语也有教第二语言学习者的日常生活环境语言ESL课程(类似与我们对外汉语教学)与教本国学生在学习环境中使用的学术语言Academic English（类似与我们的语文课程）之分。雅思、托福因为出题方的不同，所起的考试名字与考试形式也有所不同，这类似与我们的会考、或者高二结业考试、期末考试一样，无论名字叫什么，考的科目其实就是英语而已，所以，一个学生英语听说读写四项能力都很好的情况下，无论考雅思还是考托福分数都不会低。同理，与SAT也只是出题方不同，但不同于雅思、托福，它主要的考察对象是英语为母语的学生对高中知识的掌握程度。对于中国学生来说，由于数理化等知识的同一性，无论雅思、托福还是其他什么的国外大学要求的考试，最主要的还是看学生的英文水平，所以，对付托福、雅思及各种出国考试最有效的手段是全英文的教学环境，并且要以循序渐进系统提高的教学体系为支撑。因为只有在学术环境中，才需要高级语言与专业词汇，也才有可能达到英语的高级水平。
其次说能力，这包含独立的学习能力、思辨能力、研究能力、演讲能力等，这是西方教育的重点。西方通过设计一个个课程，在给学生进行知识传授的过程中，对学生提出阶段性的要求，要求学生通过广泛阅读、研究、讨论与自我理解分析，进而提出自己的观点看法并且展示给大家，教学过程环环相扣，拓展培养着学生的创新与思维能力。在教学的过程中，还有加以必须的技能培养与训练，如写论文的技能、上课提问辩论的技能等。所以，西方的学生才会有想法、有发现未知的可能、以及遇事有处理解决的能力。然而，我们的教学体系，从小到大，唯一的方式就是传输现有的知识。自然，两种教育的结果就相差甚远，好比我们常说的书呆子与一个有能力的人的差异。不同的是我们的书呆子仅仅体现呆于我们的日常生活，在我们的教学环境中，这些人就是优秀的。在西方的教学环境中，我们的优等生就是一群剪去翅膀的鸡，由于能力的缺失，常常呆在一边；由于没有思想，看上去总是那么傻。这比英语不好，更让人难以承受。
基于对我国应试教育的失望，我们把教育梦寄托在西方，那么我们需要做的就绝不仅仅是选择一个英语课程进而获得个语言考试分数，而是要追寻一种教学体系，一种包含高级英语水平并能培养西方学习所需的能力与技能的教学体系，因为这样的课程能起到事半功倍的效果，而正好满足了这点。
如同赚钱，我们不是要去印钞票，抢银行，而是踏踏实实做生意做实业一样，分数同理，通过扎扎实实的、全面的、均衡的学习，在能力提高的同时，分数自然随之而来。有的人靠博采一夜致富，但世界上真正富有的没有一个是以此为生的。一夜暴富的人，钱往往来得容易去得也快。许多人想靠投机取巧，研究做题技巧来提高分数，但伴随分数得来的同时，那些短期记忆的单词也会骤然遗忘，那些背诵的范文模板也无法在后续的学习中发挥到作用。辛辛苦苦应试做题，同样花费了大量的时间，但终来却是一场空——不仅没有顾上培养那些西方要求的能力，就连英语也是只有中国人才能听得懂的Chinglish。
只有那些做好准备、英语与母语学生更接近、能力与西方学生相匹配的人，才能在西方大学享受到应有的教育资源，得到长足的发展。
我的建言
昨日看到五中国际班学生的日志，忍不住上去痛快了几句。看到最牛的一个学生留言说可惜高中仅仅上了一年的感觉。我需要说：貌似两年时间是自己学了，但其实你们现在能有反思也是进步了，毕竟路是你们自己选的，虽然后来学校有威逼，但一开始选择权在你手里。究其原因，还是你们对西方教育理解不够，对分数的渴望，对学校的迷信导致。一个人不愿意睁开眼睛看世界，不愿意进行必要的研究鉴别，听不进去任何不同的意见，太考虑当下与眼前，去不掉没必要的面子心理，显然就会有失误。
我想说，你们看上去仅仅是两年的缺失，但实际上是你两年几乎停滞不前与别人两年大踏步前进。在国内的准备期，如同一个婴儿在母亲体内的孕育，不管你的9个月如何，瓜熟蒂落是自然的。一个婴儿四肢俱全只是最起码的标准，健康、智力等许许多多的因素会在后期一一显现出来。如同人一旦出生，许多东西来不及改变即被卷入滚滚洪流不由自主一样，在未来的大学中，从你踏入校门的那一刻起，你即使想弥补，大学那么多的任务学业，又如何给你时间与精力去弥补？在步履匆匆抓紧一切时间机会，想更上一层的同学与老师们中，谁能有时间与精力搀扶你的磕磕绊绊呢？学习是个加速度过程，你需要的不是两年的追赶，有可能是一生的努力！
所以，新的准备留学的同学，不要那么怀有敌意的对待每一份广告，你需要想同样的时间、费用，你能得到多少？有多少增值，那个不仅对眼前有利，而且对未来有利？既然大家要生存，肯定是需要钱来支撑，免费的午餐毕竟不可能长久，只是付出与回报的性价比很关键。
不要仅仅考虑眼前，被一次次考试、分数割裂开学习，哪怕时间就剩两个月，一个学习与提高也是比单纯做题效果更好些。要知道，你要走过的是一生，绝不仅仅是现在！
请准备好了再出发，这才是成功的必要条件！如果你觉得的牛，请采用让自己更牛的方法！！！