为了切实落实省、市、县关于进一步做好关爱留守儿童的通知要求，射洪县太和七小于日前召开了“关爱留守儿童”班主任会。学校中层以上干部和班主任参加了会议。
会上，德育办主任就近几年学校在“关爱留守儿童”方面取得的效果和存在的问题进行了详细的总结。班主任结合自己的实际工作，与大家一起交流和分享了关爱留守儿童的具体做法及体会。
据了解，射洪县太和七小根据学校的实际情况，一贯重视“留守儿童”的关爱工作，让他们在学校里享受到与其他同学一样的平等教育，阳光、体面地健康成长，收到良好效果。
一是摸清底细，建立档案。学校对留守儿童进行认真调查摸底，了解详细情况，建立“留守儿童”信息档案，并将信息档案反馈给各班班主任，让班主任随时关注他们的思想、学习和生活动向，发现问题，及时沟通交流，必要时进行家访，提前杜绝他们思想“抛锚”现象发生。
二是加强监管，落实责任。对留守儿童的管理，坚持“一岗双责”，层层落实责任，班主任与学校一把手签订目标责任书，并纳入绩效考核。要求班主任准确及时掌握每一个“留守儿童”的学习、生活、家庭情况，帮助他们解决生活、学习上的困难。对家庭贫困的留守儿童首先纳入“两勉一补”进行解决。领导、党员和教师主动参与“一对一”帮扶，帮助他门解决生活上的困难，效果明显，受到社会的好评。
三是心理疏导，常态进行。针对留守儿童，由于各种原因在心理上或多或少都有一些心理障碍，教师通过自身加强心理学的学习，了解此类学生的心理变化，有的放矢地加强心理疏导，疏通心理障碍，引导他们回到正常心态上面来，积极阳光地学习和生活。
四是个别对待，协同解决。对个别留守儿童，班主任反复做工作，效果不好，就及时向学校领导和德育办汇报，学校领导会通知家长一起分析原因，寻求办法，协同解决。
五是搭建平台，亲情沟通。学校充分利用乡村少年宫活动平台，安排每一个留守儿童参加一项自己喜爱的活动，让他们在活动中，体验成功，享受快乐。同时，学校建立了留守儿童之家，安装了亲情电话，免费提供给留守儿童，保证他们每月给远方打工的父母通一次电话，汇报思想、学习和生活情况，明白父母虽然在外务工，但是时时刻刻都在关爱自己，让亲情温暖孩子的心灵，感觉到父母、老师和同学每时每刻都在关心自己，自己是生活在一个充满爱的大家庭里面，没有孤单，只有快乐。