[摘要]自古以来,大学校园即是文化的聚集地,肩负着传承文化的使命。大学因其特殊的文化性,成为人们的美好向往。
自古以来,大学校园即是文化的聚集地,肩负着传承文化的使命。大学因其特殊的文化性,成为人们的美好向往。随着社会的发展,大学校园的建设如火如荼地进行着。然而在“千城一面”、“千校一面”的批判声中,人们开始关注校园文化、校园景观,开始寻求校园景观与校园文化的切合点,开始关注校园环境文化景观。正是基于此,作者才将该方面的研究作为本硕士论文的选题内容。作者通过收集、整理大量文献资料,概括出大学校园环境文化景观的概念,并构建出其景观体系,包括大学校园环境文化景观的构成要素、类型及其文化内涵。以南京市大学校园为例,对各景观类型进行科学的量化统计和分析,通过科学的景观分析法,指出南京市大学校园环境文化景观的现状及存在的问题和不足；探讨解决问题的主要对策。具体研究内容如下：第一部分为绪论。指出了论文研究的背景、目的与意义、研究方法和内容等。第二部分为大学校园景观的发展概况。介绍国内外大学校园景观的历史发展情况,主要包括西方自古典时期以来的发展情况,及中国自古代以来的发展情况。第三部分为相关概念解析。通过对文化、景观、文化景观、校园文化等相关概念的梳理,总结出大学校园环境文化景观的概念及其功能。第四部分为大学校园环境文化景观的构成要素。主要有建筑、水景、植物、校园雕塑、景石、铺装和校园设施小品等。第五部分为大学校园环境文化景观的类型及其文化内涵。本文总结了六类景观类型,主要有历史景观、纪念景观、标志景观、教育景观、艺术景观和场景景观,并结合国内外的实际案例阐述各景观类型的文化内涵。第六部分为南京市大学校园环境文化景观调查研究及综合评价。主要包括两方面的内容：一是通过实地调查,总结南京市大学校园环境文化景观现状；二是南京市大学校园环境文化景观的AHP模糊评价。本文从校园历史景观、校园纪念景观、校园标志景观、校园教育景观、校园艺术景观和校园场景景观六方面,制定了南京市大学校园环境文化景观品质综合评价指标体系,建立了大学校园环境文化景观评价的AHP模糊模型,并计算了南京19个样本校园的综合评价指数。实地调研结合科学的评价体系,总结归纳南京市大学校园环境文化景观存在的主要问题,并提出针对性的发展对策。