校风教风学风是学校的灵魂，是宝贵的精神财富和育人资源，是学校人格、精神、文化的集中体现和外在表现，它既是学校历史传统和历史文化的积淀，又是学校未来发展的指向。为进一步提升学校内涵发展水平，叙永县营山中心校采取三条措施，切实加强校风教风学风建设。
一是加强管理队伍建设，形成过硬的工作作风。实行校长任期目标考核制度，对校长的德、能、勤、绩、廉进行评价，通过评价导向引领学校健康发展。实行校领导上课、听课、评课制度。实行校长责任追究制，突出校领导的示范作用，带动全校工作作风转变。
二是加强教师队伍建设，形成良好教风。深入开展以“爱教育、爱学校、爱学生”和“让社会满意、让家长放心、让学生成才”为主要内容的师德师风专项教育活动，增强教师教书育人的责任感和使命感。结合“国培”和“省培”计划的实施，建立和完善教师岗前、在职师德专题培训制度，加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法制教育和心理健康教育，不断提高教师的思想道德水平和职业道德素养。将师德表现作为教师考核评价、职务聘任和评先选优的首要内容，建立和完善教师职业道德考核、激励和约束长效机制。深入开展学科带头人、市级骨干教师等评选活动。建立“在人格上尊重学生，生活上关心学生，工作中信任学生”的新型师生关系，促进良好教风的形成。
三是加强学生养成教育，形成优良学风。帮助学生制定个人发展计划，明确学习目的，转变学习态度，自觉规范自身行为，使人才培养目标得到落实。在指导学生学习的过程中，把激发热情、培养兴趣放在首位，把课堂还给学生，把学习的主动性交给学生。抓住重点环节，促进学生自主、合作、探究学习，对学生学习过程中的重点难点问题，及时为学生释疑解难。充分发挥评价的激励功能，对学生学习中涌现出的好的典型、做法与经验，结合“星级学生”、“学习兴趣培养”等评选奖励工作，及时进行表扬、激励和推广。