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蒙台梭利精彩语录之《有吸收力的心灵》

发布于:2014年11月05日 来源:www.fuhai360.com
[摘要]教育不是老师教了什么,而是人类自然而然发展的一个过程。它不是通过教授得来的,而是儿童从环境中获取经验得来的。老师的任务不是讲课,而是为儿童设置特殊的环境,准备和安排一系列的文化活动。
如果一个人的天性得到自由发展,取得了巨大的成就,他的精神肯定未曾因受到压制而感到情绪低落。

  精神状态能够对行为产生影响,生理障碍常常是心理状态,即精神控制失灵引起的。

  任何想改变成年人的努力都是徒劳的。

  儿童常哭、暴躁、易怒,是因为他们正处于精神饥饿状态。

  教育儿童首先要教育自己。

  我们的每一个行为都会对儿童产生影响,不仅会影响现在,而且会影响儿童的将来。

  如果儿童想自己独立行走,我们必须允许他们如此,因为所有的发展力量都必须通过实践才能得到发挥,在具备了基本能力之后仍然需要实践的帮助。

  很显然,我们不应该整天抱着孩子到处走,而应该让他们自己走。如果他们的手想做什么事情,我们就应该给他们东西,给他们一个锻炼智力的机会。这些小家伙自己的行为才能将他们引上独立之路。

  如果我们对这一年龄的儿童进行观察就会发现,他们会努力地做完一件事情。他们所做的事情对于我们来说可能会有些可笑,这没有关系。他必须把这件事情做完。这是他内心需求所促使的。如果有人打断他的行为,就会造成他性格的变化,他做事就会毫无目的和兴趣。

  孩子应当在一个有意思的环境中生活。母亲不必为孩子提供不必要的帮助,一旦他们开始做某件事情的时候,我们不应该打断他们。和蔼、严厉、药物对于精神饥饿的孩子来说没有任何帮助。