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校园文化建设:广安铁路希望小学“四举措”促进新教师专业成长

发布于:2014年11月17日 来源:www.fuhai360.com
[摘要]为促进新教师品质素养和教育教学技能的提升,广安铁路希望小学充分利用教育资源,积极采取有效措施,通过自主学习、结对互学、名师导学等方式,着力提高新教师的自身素质,促进其专业化成长。

为促进新教师品质素养和教育教学技能的提升,广安铁路希望小学充分利用教育资源,积极采取有效措施,通过自主学习、结对互学、名师导学等方式,着力提高新教师的自身素质,促进其专业化成长。

自主学习,自助成长。学校要求新教师挤出时间阅读《四川教育》、《教育导报》等国内主流教育报刊和观摩教育网站的优秀课堂教学视频,感悟课改理念,体会执教老师的教态、教法,从中吸取营养。

结对互学,促进成长。学校开展了“二帮一,共进步”活动,在对新教师全面了解的基础上,成立了由一位学科的骨干教师和学科组长组成的帮扶组。帮扶组与新老师制定结对工作方案和每学期的成长计划,定期和新教师共同分析教材,指导新教师备课、上课,认真填写结对活动记录表,让新教师在最短的时间里学习到老教师们的教育教学经验,进一步提高自己的专业水平。

名师导学,引领成长。一是学校安排新教师到南充市五星小学随班学习,二是安排他们参加教育专家组织的新教师培训,听取专家、导师所讲的与时俱进的教学新观念、新方法,为自己上好课把握好方向。

上拜师课,关注成长。新教师在校试教两个月后,学校就组织新教师献课活动,听课教师就新教师在课堂上的优点与不足进行点评,真正实现互相学习、取长补短、共同提高的目的。