高效课堂教学改革是一场教育思想、教育理念、教育方式和教育行为的深刻变革，而高效课堂的背后是高效管理，没有高效管理的支撑，就不可能有理想的课堂产生。为此，南江县朱公小学以提升教育教学质量为核心任务的教育改革攻坚战，出台了一系列制度。
一是注重建章立制。为确保高效课堂有章可循，学校分别完善和修订了相关的制度和标准。建立和健全了高效课堂管理、活动、评估、保障等一系列制度。如《导学案的编写与使用制度》、《学习小组捆绑评价细则》、《课堂教学评价制度》、《教学常规检查评比管理制度》、《一周教研通报制度》等相关制度，制定了《校长、骨干教师、学科带头人课改论坛方案》、《高效课堂教改达标课活动方案》、《“课改简报”征集实施方案》等工作方案。
二是强化激励评价制度。评价是引领高效课堂的法宝，为此，学校及时制定了《课堂小组合作具体操作和评分标准指导意见》和《学生综合捆绑评价标准》。修订了《教师综合考核评估方案》，《优秀课改教师评选方案》。
三是构建“二级督导”体系。建立校长教学督导与教师教学督导的二级教学督导组织，进一步完善原有教学督导机制，力助学校的教学质量监控机制更加深入和有效的开展。
“俗话说：‘没有规矩，不成方圆’，好的制度能让坏人变好，不好的制度能让好人变坏。学校全面修订完善各项教育管理制度，旨在用好的制度管人，用好的制度激励人，用看得见、摸得着、行得通的好制度，树正气、扬清气、聚人气，凝聚教育质量提升的正能量。”学校负责人说道。