教学质量是一所学校打造自身品牌与塑造良好形象的内核，是学生、家长和社会是否满意、信赖的关键。蓬溪县吉星小学大胆探索，牢牢紧扣质量弦，写好“五字文章”，创新开展毕业班工作，取得显著成效。
一是力求一个“早”字。毕业班工作不能等，更不能问题成堆才设法解决，必须及早分析研究。四月初，学校制定了毕业班总复习计划、毕业班质量奋斗目标，召开了毕业班总复习专题研讨会，真正做到了工作思考早，目标确定早，计划谋略早，问题解决早，各项工作行动措施早，保证了毕业班工作有的放矢。
二是把握一个“准”字。中小学毕业班总复习过程中，始终把弄准学情作为重点，要求毕业班班主任和学科教师对每位学生的特点要做到心中有数，教育教学上要因材施教，分类指导，分层推进，既“培尖育苗”又“保底扶差”，务求使每一层次上的学生都有提高，都有成就感，时时都能体会到成功的喜悦，保持旺盛的进取心。同时，要求毕业班教师理清毕业班后期工作思路，准确分析毕业班面临的各种情况，要依据教材和各科考试说明，对准考试要求，认准复习方向，找准措施方法，做到了情况明、方法准。
三是落实一个“实”字。讲究真实效果是开展每一项工作的落脚点。在毕业班后期管理工作中，要求毕业班教师紧紧围绕提高毕业班复习效率和教学质量这一中心，坚持“六个抓实”，即抓实计划制定，科学拟定复习目标任务，抓实班级管理，抓实总复习过程管理，抓实总复习常规督查，抓实毕业班考前演练，抓实复习情况分析总结，切实做到毕业班工作不虚化浮夸，脚踏实地、一步一环地做好各项工作。
四是体现一个“活”字。在毕业班管理工作中，要求班主任的思想教育工作要做活，既要注意学生思想动向，适时开展前途理想教育，又要开展心理健康教育，指导学时适时减压。科任教师的工作方法要灵活，在专题复习的过程中，要做到基础知识要使活，典型讲评要讲活，信息、资料、经验要用活。
五是突出一个“新”字。本年度中小学毕业班基础差，底子薄，要求毕业班全体教师必须要有开拓的精神，创新的勇气，做到树立新理念、运用新方法、解决新问题，努力创造出新经验、新业绩。