[摘要]校园的文化建设需要依靠文化活动来实现,但文化活动更需要文化建设目标来进行引导。在实践中,学校必须确立自己的文化建设目标,再在这个目标的引导下去开展一系列的文化活动。如西南某高校将其校园文化定义为“助、化、导,卓然为当代器”,于是学校大量的文化活动都是在这样核心思想的把握之下。
1.建立并完善文化活动引导体系
校园的文化建设需要依靠文化活动来实现,但文化活动更需要文化建设目标来进行引导。在实践中,学校必须确立自己的文化建设目标,再在这个目标的引导下去开展一系列的文化活动。如西南某高校将其校园文化定义为“助、化、导,卓然为当代器”,于是学校大量的文化活动都是在这样核心思想的把握之下。学校设立了大量的学生交流室,学生可在里面自由交流探讨;学校还定期开展学术研讨交流会,师生以此为平台可以进行很好的交流,交换观点,解决学习上的疑惑。此类活动,很好地体现了学校“帮助、化解、引导”的文化核心,而学生参加这些活动也感到十分有目的性。
2.结合学校特点
一般来说,各个学校的专业侧重是不一样的,而这便要求我们应在文化建设的过程中高度结合学校自身的特点。例如,艺术类为主的院校,可以多多开展晚会、书法比赛、校园歌手大赛等活动,而理工类的院校则应该多开展科技论文宣讲、机器人大赛、小发明展示等活动。这样的活动,一方面符合学校的特色,学生的参与热情很高,另一方面这些活动反过来又能很好地体现学校的特点,有利于形成学校独特的校园文化。例如某音乐学院从多年前便开展校园歌手大赛,经过十几年的发展,这成为了该校对外宣传的一个窗口,也是学生自我展示的平台,同时还吸引了大量外校学生的参加,非常突出地彰显了学校的校园文化。
3.深入挖掘校园历史
在这方面,最好的办法是将校园历史进行艺术加工,进行广泛的展示,这样有助于提升校园的整体文化品位,更能为校园文化建设提供大量的素材。例如,某理工类大学是中国桥梁、土木等领域的先行者,在抗战时期几经辗转,历经艰辛。该校便深入挖掘这段历史,融合学校的教学特色,创造了大型史诗歌舞《俟实杨华》,该剧全部由学生自编自导自演,并在全国多所高校交流演出,这对于提升学校文化建设的层次,加强学校的对外宣传具有十分明显的作用,这是很值得我们借鉴的。
校园文化建设是一个长期且复杂的系统性工程,虽然我们存在一些问题,但只要理清思路,大胆借鉴,同时能深入挖掘整合自身的资源,那么校园文化建设就一定可以取得更大的进步。