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陕西现代工业技术学院本校重点培养护理、飞机检测维修、城市轨道交通运营管理等专业型人才

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陕西现代工业技术学院
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犹豫上专科还是上本科快来看看吧陕西现代工业技术学校为你阐述

发布于:2015年07月08日 来源:www.fuhai360.com
[摘要]专科是三年制,本科是四年制的,本科毕业可以拿学士学位,可以继续考研,而专科比本科低了一个档次,不能拿学士学位,不能马上考研,要毕业工作两年后才可以考研。所以专科院校并不吃亏只是考研会推迟一年时间,但是却可以先上班,对于家庭经济不是很好的学生比较适合。

专科是三年制,本科是四年制的,本科毕业可以拿学士学位,可以继续考研,而专科比本科低了一个档次,不能拿学士学位,不能马上考研,要毕业工作两年后才可以考研。所以专科院校并不吃亏只是考研会推迟一年时间,但是却可以先上班,对于家庭经济不是很好的学生比较适合。“”

专科教育与本科教育的区别

1.养目标的不同:

专科:培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才;培养能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才;培养掌握一定理论知识,具有某一专门技能,能从事某一种职业或某一类工作的人才,其知识的讲授是以“能用为度”、“实用为本”。“”

本科:培养较扎实地掌握本门学科的基础理论,专门知识和基本技能,并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。要求学生具备合理的知识结构,掌握科学工作的一般方法,能正确判断和解决实际问题,具备终生学习的能力和习惯,能适应和胜任多变的职业领域,本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展,还要注意学科间的横向关系,与此同时,本科教育注意培养学生的科学思维能力、创造能力、创新精神和创业精神。

2.职能结构的不同:

专科:以教学、技能为主要职能。

本科:以教学、科研为主要职能。

3.知识结构的不同:

专科:横向的职业岗位知识模块,强调岗位业务知识和实践操作技能,理论以“够用”、“实用”为度。比较侧重“WHAT TO DO”和“HOW TO DO”,集中于改造认识世界的范畴,是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。

本科:纵向的框架式知识体系,强调课程的整合、学科的完整和综合,注重跨学科知识的迁移。比较侧重“WHAT”和“WHY”,集中于认识世界的范畴,是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。

总结一下:专科生像是在战场上冲锋的将军,本科生就像是科举出身的文官,文化程度上专科学生可能不及本科学生,可是实践能力和经验却要强过本科生不少。

学院概况:

“”是经陕西省人民政府批准成立的全日制学校,学校重点培养护理、飞机检测维修、城市轨道交通运营管理等专业人才为主。位于西安市长安区滦镇科教园内(西北大学现代学院内),学校以高校为依托,环境优美、教学设施完善,师资力量雄厚,具有浓厚的学习氛围。

学校本着以学生就业为核心,以培养技能人才为目标,实施“校企合作、订单教育”的办学模式。同事学校高度重视教学质量和毕业生的安置工作,除强化专业技能训练使学生掌握一定的技能外,还实施了双学历教育,为学生成才就业拓展了平台和空间,更好的解决了学生的就业问题。

就业管理

学校采取了准军事化管理,严格的管理制度让学生养成了良好的学习和生活习惯。学生入学之后,学校签订就业安置协议,学生毕业学校负责安置,为学生解决就业问题