一是加强学校基础设施建设。继续实施“义务教育薄弱学校改造计划”，市县财政分年度安排“改薄”专项资金，支持农村薄弱学校标准化建设，到2018年完成义务教育薄弱学校改造任务，城乡学校办学条件基本实现标准化。继续实施第二期学前教育三年行动计划，优化学前教育资源布局，新建、改扩建公办幼儿园。
二是促进城乡师资均衡配置。促进城镇学校校长教师到农村、薄弱学校交流任教，制定县域内校长教师轮岗交流办法，探索“县管校聘”管理模式改革，健全促进城乡教师交流的激励机制，到2018年校长教师轮岗交流实现制度化、常态化；同时，采取公开招聘、直接考核方式补充边远地区学校紧缺师资，招聘符合条件的志愿者到农村学校特别是北川、平武等边远山区学校支教，力争到2020年全市县域内校长教师资源基本实现均衡配置。
三是扩大优质教育资源覆盖。依托信息化手段扩大优质教育资源覆盖面，加快全市教育信息化“三通”基础设施建设，实施教育信息化“3211”建设计划，建好一批教育信息化示范区域和试点学校，建好教育信息化师资人员培训培养基地。采取“名校+乡校”、“名校+弱校”、“名校+新校”等模式，加快推进和完善集团化办学，推广涪城区集团化办学经验。推进县域义务教育均衡发展监测和评估认定，督促县级政府均衡配置教育资源，到2017年全市所有县达到县域义务教育基本均衡。完善学前教育办园体制，探索“公办园”+“民办园”办学模式，不断提高民办园保教质量。继续实施绵阳中学与北川中学、南山中学与平武中学、绵阳外国语学校与梓潼中学的深度合作与帮扶工作，逐步扩大到其他普通高中学校间的合作与帮扶，建立起市本级优质教育资源帮扶教育薄弱县市区发展机制，以“优质”帮扶“薄弱”的形式推动全市普通高中教育优质均衡发展。
四是全面保障公平受教育机会。完善家庭经济困难学生资助政策，继续推进家庭经济困难及民族地区在园幼儿保教费减免，义务教育阶段“三免一补”政策做到“应免尽免、应补尽补”，确保不让一个学生因家庭贫困而失学。积极推动农村义务教育学校免费午餐计划；加强职业教育发展，引导适龄青少年结合自身情况选择职业教育，学习掌握职业技能，带动家庭增收致富。通过在城区特别是城市新区、城乡结合部新建义务教育学校、逐步实现城区所有学校接受随迁子女就学，出台进城务工人员随迁子女在就读地参加初中、高中毕业升学考试政策，保障随迁子女平等接受教育的权利。实施《特殊教育提升计划（2014-2016年）》，大力发展特殊教育，力争经过3年基本普及残疾儿童少年义务教育。
（绵阳市教体局）
编辑：苟 曌