专家告诉您：托福口语Task 3应试的五要点
托福口语的第三题是综合任务的第一题，与前面两道独立任务不同，它的步骤比较繁琐，涉及阅读与听力。下面出国语言专家将对这道题的一些回答要点与大家做一个交流。
一、问题形式
口语第三题，是公告、讨论题，也叫报告题。它包含三个步骤：首先是阅读电脑屏幕上的一个小段落，长度为75-100词，时间为45-50秒钟；然后是听两个人（有时是一个人）讨论阅读中涉及的话题，其中一人对阅读中的话题表达了强烈的看法。根据阅读与听力部分回答问题，陈述对话中一个人的意见，并阐述这个人持这一意见的理由。回答准备时间为30秒，正式回答为60秒。阅读段落与听听力必须做笔记。
话题涉及的事情发生于校园，但通常不在教室。主要为大学政策，规章制度或程序，大学规划，校园设施与校园生活状况。
阅读段落给听力部分提供背景，通常是一封信，一个公告或一篇文章。从内容上看，阅读段落通常包含一个建议以及支持或反对该建议的两个理由。把握好阅读，听力会轻松很多。
听力部分一般涉及两个人，偶尔也以独白的方式出现。这个人要么支持建议，要么反对建议。这个人的态度，一般可以从他（她）的语调，强调或词汇选择做出判断。
本质可以归纳为：阅读中的一个可能性改变+听力中男士或女士的态度+他（她）给出的两个原因
二、准备阶段
综合任务的成败更加取决于笔记的质量。
同学们在阅读时要注意以下几点：
1. 建议是什么？
2. 建议包含什么内容？
3. 提出建议的两大理由？
下面我们来谈谈阅读的具体操作原则：
1. 标题超过三个单词就有必要记下来，否则，一般不需要
比如，TPO 3中标题为HotBreakfastEliminated, 这个标题基本说明了要找的改变是什么。
2. 找一般将来时态
如同样是这篇阅读中的第二句“Instead,studentswill be offered a wide assortment of cold breakfast items in themorning.”这句话很好地将具体的改变描述地更清楚了。
3. 若在阅读中出现转折词，如：but,however, on the contrary, instead, whereas,需要记住转折词之后的句子。
4. 出现“reason”，可以忽略后面的内容。这里的忽略指的是记笔记时间有限，所以可以不记书面的内容，但同学们还是要对提出改变的理由有个印象，因为之后的对话内容会围绕这个展开。比如这篇练习中提到，冷的早餐healthier & save money, 而之后的听力也讨论了这两个理由是否有理。
关于听力部分我们要注意是哪个人对阅读中的建议发表了强烈看法。其次，要记录这个人持这一看法的两大理由。
具体的听力笔记技巧：
1. 听力对话中谁先表达观点，谁就是关键人物。就像相声中的两个角色，一个为主角，一个是配角，我们只要记关键人物的看法就可以了。
2. 如果听力中出现了thefact is, you know, you see, for instance等词汇，说明之后是例子需要注意。比如TPO3中有这么一句“I mean, …let’ssay maybe on a very cold morning…”提示词之后学生举了个例子，是我们要复述的重要内容。
3. 数字一定要记清楚，同时要记住后面的名词和形容词。这个是考生比较容易忽略的地方。
4. 听力中只记事实，不记猜测。如果讲话人提出一个假设“If…,”我们可以不用关注相关内容，泛听即可。
5. 听力中多记形容词，副词，名词。即以有实义的词为主。
其次，在准备回答时，要弄清楚到底是问对话中哪个人的看法。虽然主要讲话人比较明显，但大家还是要确定下，这样比较谨慎。时态多用一般现在时，注意阅读与听力主语保持一致。
最后，可在笔记上划出要讲的内容。
三、语言和结构
要回答好这个话题，我们还要多熟悉一些常用口语句型。
1. 话题
通常在首句陈述阅读材料的话题。常见的表达方式如下：
A. Thenotice/announcement isabout…
B. The topic isthenotice/announcement is…
C. The mainpoint of thenotice/announcement is…
2. 看法
在转述阅读材料中一个学生的看法时，可以使用下列表达方式：
A. The womanagrees with…
B. The manapproves of…
C. The woman isupset about…
D. The manthinks that…is unfair.
E. TheUniversity’s plan to…makesthe woman angry.
3. 对比
公告中的信息与学生的看法可能形成对比。对话中的两个学生之间的看法也可能形成对比，可以用but, however, on the contrary等词或词组。
A. Theuniversity believesthat…However, the man feels…
B. The manthinks that the newpolicy about …is…, but the woman thinks that…
C. Theannouncement asks …On thecontrary, the students discuss ways of…
4. 引用
就像答其他综合任务题一样，需要指出观点的来源，是来自公告本身还是来自哪个学生。表示引用的表达方式主要有according to和say。
A. According tothe announcement,…
B. According tothe woman, …
C. The man saysthat…
四、高分模板
模板一般包含以下内容：
1. 公告话题
2. 公告要点
3. 学生看法
4. 持此看法的两大理由
根据前面提到的一些常用句型，以下给出一个模版供大家参考。
The noticetellsabout___. It says that____. (The announcement also lists…)
The mansays thathe agrees with____. The first reason is that_____. The second reasonisthat_____.
大家要根据具体情况做调整，比如有时阅读是一封信，所以首句可以改为“ a student wrote a letter to suggest that…”；有时主要讲话人为女性；另外阅读中的要点可根据个人语速，有时间就提，没时间就重点复述听力部分。
五、正式回答
最后提醒一些回答的注意事项：
1. 第一句话就交代阅读小段落的话题。（阅读小段落是背景，不交代会导致后面不知所云）
2. 尽可能参考自己记录的阅读与听力部分的笔记。（可以使回答完整准确）
3. 陈述学生的意见并阐述持此意见的两大理由。（一般都是两大理由）
4. 使用引用语言和表示阅读与听力关系的语言。（给评分老师减轻负担）
5. 不要发表自己的看法。（只能总结，转述，综合阅读与听力部分的内容）
更多的、、惠州澳洲移民、出国留学信息，欢迎关注侨邦海外，咨询电话：***