为您解释心理问题的产生
一、心理问题是怎么产生的？
人是高级动物，高级是指人的社会属性，即马克思所言：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”动物是指人具有的类同于动物的原始的本能性的自然属性，自然属性的二个突出的特征是性与逐利，通俗地讲就是人的性欲是一种刚性需求，自私逐利是人的本性。
人生存于社会中，相类似的，人类社会也可以概括为高级自然界，人类社会的属性体现为管理、控制人的活动的法则，也可看作人类社会的运转与秩序的法则，也包括二种，一是人类社会特有的文明法则，或精神、道德规则，另一种是与自然界相类似的自然法则，自然法则二个突出的特征是天赋异禀与优胜劣汰，通俗地讲就是人生来就不平等，人类社会同样是物竞天择、适者生存的，同样要竞争，甚至弱肉强食的。
人的高级性与自然性，二者应该是一个相互影响、相互制约的有机整体，高级性建立在动物性基础之上，动物性又受高级性的制约。同时人在社会中生存，也必须正确认知并适应文明与自然这二种社会法则。但在现实中，人的这二种属性，人对这二种法则的认知与适应存在一定程度的背离，这是正常的，也是合理的。
但是而当人的这二种属性，对这二种法则的认知的背离超出了一定的界线，就会产生心理问题。
一是人的高级性与动物性出现了背离，即由所受学校、家庭、社会教育，与个人经验而形成的认知与人的原始本能发生了较大程度的背离。比如人的性本能是动物性的体现，但受到了高级性的规范，但如果高级性的规范超出了合理的限度，变成了禁锢与压抑，就会产生心理问题，如极度内向、社交恐惧等。再如逐利是人的动物性的体现，同样受到了高级性的规范，但如果高级性的规范程度严重弱化，就会产生心理问题，如极端妒忌、自私等表现。
二是人对人类社会的文明法则与自然法则的认知与适应出现了背离，即对家庭、社会、学校传递的信息接收不全面而形成了片面的社会法则观念，或者认为社会是遵从文明法则的，这种观念会极度不适应社会的竞争与淘汰，而产生心理问题。或者认为社会是遵从自然法则的，这种观念会形成庸俗化、低级化、简单化的社会认知，必然不适应在社会中生存，而产生心理问题。
二、处理心理问题的方法
处理心理问题主要有三种方法。
对待一般性的心理问题，即存在心理问题，但不影响现实生活，处理方法是搁置。即不去处理它。因为大学生的心理特点是生活经历单纯，思维与行为领域狭小，结识结构单一，对人与社会及其相互关系的认知不全面，同时又心理多变。这时出现的一些由于认知冲突而引发的心理性矛盾，即使是很小的心理性矛盾，也会在思维领域中占据较大的空间比例，而在外在表现上显化而成心理问题。等待进入社会后，接受到全面的社会信息，认知水平得到极大提高，思维领域与行为领域得到极大拓展后，原来的心理问题所占的思维空间比例会大大减少，甚至微不足道，因此就不会显现出心理问题，即心理问题会自愈。
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