[摘要]乌鲁木齐创意美术机构反思幼儿教育中的超限效应。对于幼儿，经常会遇到他们的“叛逆期”，家长们都会不知所措，甚至采取“以暴制暴”的方式，批评是小，有些家长还会打骂孩子，这都是不对的。那家长应该怎么做呢?
反思幼儿教育中的超限效应。对于幼儿，经常会遇到他们的“叛逆期”，家长们都会不知所措，甚至采取“以暴制暴”的方式，批评是小，有些家长还会打骂孩子，这都是不对的。那家长应该怎么做呢?
批评和鼓励相结合
美国心理学家兼哲学家威廉詹姆斯说：大部分的人，一生只发挥了一半不到的才能，其他潜能在不知不觉中退化了，但是鼓励与赞美可以把人的能力发挥出来;批评则会使人的能力枯萎。
有时候，孩子做错了事情，你可以批评他，但是批评之后你可以鼓励他：这次就算啦，下次我相信你可以做好的，你那么棒。
立足事实，全面客观的评价
如果有一天，幼儿园老师跟你说，你的孩子在幼儿园里面打人了，请你来趟学校。你会怎么办?
我们在电影电视里看过不少这样的例子，在现实生活中也总是会遇到，有的家长可能进到学校见到老师，做的第一件事就是跟老师道歉“老师不好意思，给你添麻烦了。”，第二件事就是一巴掌呼到孩子头上，“让你打人，你还学会打人了是吧?”
这其实是不对的。问清楚老师具体情况，再和孩子好好沟通，问清楚他们打人的原因，我们都要相信，孩子的天性是纯真善良的。
共情引导
什么叫做“共情引导”?
就是家长要和孩子站在“统一战线”来讲这一件事情，让孩子知道，你和他是“一国”的，然后站在他的角度上，分析这件事为什么是错的，下次应该要怎么做，引导他做出正确的处理事情的方式。
其实有时候孩子是很敏感的，如果你站在他的对立面，他很容易就能感受出来，在你开口讲话之前，你在他心里的权威感就会下降很多。下次家长们可以试试，和宝宝站在“统一战线”，他会听进去更多。
尤其喜欢龙应台的一句话，“孩子，你慢慢来”，孩子就是孩子，如果你尊重他的成长，就不应该对他过于求全责备，如果你老是对他超时超强刺激，他可能就会对你关上了心灵的大门，而处于青春期的孩子，心灵的大门一旦关上，想再开启可就难了。
想要更好的保证幼儿教育中的超限效应，那么就需要了解关于该产品更多的知识，下面为您介绍的是、的知识，乌鲁木齐小斑马文化传媒有限公司请您好好的阅读一下。