[摘要]新疆培训机构介绍到未来的时代需要员工培训课程游戏化、对于一个培训课程来说，除了传授相关干货的知识仅仅是不够的，如果可以让整个培训课程游戏化，在游戏当中接受培训
介绍到未来的时代需要员工培训课程游戏化、对于一个培训课程来说，除了传授相关干货的知识仅仅是不够的，如果可以让整个培训课程游戏化，在游戏当中接受培训，不仅能够激发员工学习的兴趣，增强课堂上和学员的互动，能够解决企业的问题，能够提高学员的工作效率。
第一，从培训的视角看，我们面临的挑战是什么?
我自己的一些经验告诉我，因为企业培训的特殊性，它具有结构性的挑战。这种结构性的挑战简单来说就是，我们服务的是一个二元的实体，和教育有着比较本质的区别。
在一个企业环境里，要解决的是企业客户的问题，在跟HR讨论人才发展的时候，是站在企业的角度而不是员工的角度去看，所以在宏观上，是受到企业的约束。但是，光解决客户的问题是不行的，因为客户的问题是需要通过用户来解决的，用户实际上就是我们的员工。而实际上，培训这件事要做到让两方都满意，才能被认可。
第二，在这种结构下，我们的着眼点在哪?
回归培训的本质，我们要通过学习的方式来解决问题，学习一定是要有效果的。那我们的客户和用户在什么方面可以聚焦，有共同的交集呢?
我个人总结就是两个词，一个是效果，一个是效率。企业要效果和效率，员工也要效果和效率，两个人谈东西其实不是一个东西，但他们是有交集的。那么有没有一种学习方案，或者学习技术，能帮助聚焦这两个问题呢?通过这几年的努力和分析，我觉得游戏化学习技术就是这样一种技术。
第三，游戏化学习的价值到底在哪?
从学习效果上看，我把它分为两个层次。一个层次是P.E.R.层次，即提高学员的参与度、专注度、记忆程度。游戏化学习如果能够做到这三点，就已经帮了我们很大忙了。第二层次是深度学习，达到上面三点实际上仅仅达到了level 2的水平，要达到level 3，即把知识和技能真正去运营起来，就要达到深度学习。从游戏化可能提供给我们的手段来看，游戏化实际上不是一个战略性的定位，它是一个工具的定位。游戏化给我们提供两个层面的借鉴价值，第一个叫互动设计，第二个叫动机激发。
1-)互动设计
传统学习里面，我们在设计课程的时候要考虑互动环节的设计。在电子学习时代，以前比较忽略互动设计，所以电子学习的效果不好，大家翻两页就放弃，因为没有互动。而游戏界面的设计是非常友好的，当你点击游戏的不同地方，它可以判断你想要什么东西，并弹出相应的资源给你。从这点说，游戏的设计者更多的是站在学习者，也就是玩家的角度去思考问题的。
第二，游戏是有故事情节的，当你经常跟电脑进行交互，计算机会获取你的学习状态，从而判断出你到底懂多少，进一步如何学习。以上就是文章的全部内容就是介绍的，若有不足之处，请多包涵！仅供参考学习之用