,小荷作文学什么,很多人不明白，作文课孩子们学些什么。有些人认为写作文就是咬文嚼字，用一堆好词好句堆砌在一起就行了。而一些外行人士说得更是可笑，作文课就是胡编乱造呗。
作文是什么？度娘说：作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。这只是一个笼统的概念。
那么什么是作文呢？大家肯定会说，作文嘛，就是一门课，上课，教师出题，学生围绕题目思索，组织，分段编写，至时交卷，教师批改，评分，发还，如此而已。公办学校的作文课确实是这样的。
回想小学时光，作文对于我来说是严肃、艰难的一件事，每次写作文都小心翼翼，听说要写作文就战战战兢兢的，看到初来小荷学作文的孩子就像看到过去的自己。
究竟作文是什么？先从作文两字的“作”字说起，“作”就是写作、创作。那我们先来聊聊写作二字。
中国常用汉字也就三千多而已，,为什么有人可以把它们组合又组合写作成几百上千万字的巨著呢？我认为关键在于写，多写勤写，常练笔。没有哪个诺贝尔文学奖的作者是一夜成名的。他们的书桌上堆满了自己的作品，书房的角落和纸蒌里丢满了自己认为不理想的片段文字。
写什么呢？写自己心中所想呀！我笔写我囗，想怎么写就怎么写，自由的写。
怎样写？这个就很关键，为什么西游记的作者能写出猪八戒这样的人物，它集合人性所有的缺点，它是丑的化身，但大家却那么喜爱它，因为每个人身上都或多或少有它身上的一部分。而孙悟空神通广大，呼风唤雨，无所不能，这是人类理想中的另一个自我。现实中有这样的人物吗？没有。作者为什么能写出来？想像加描写！没有想像就没有创作。美国为什么能拍出那么精彩的科幻片，因为作者有想像力。没有想像，大家写的东西会千篇一律。
小荷作文每节课第一环节就是傻大姐想像题―――培养孩子的想像力。，教孩子说不一样的话。说描写就话长了。描写是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法。给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。描写分正面描写和侧面描写、场面描写、细节描写。正面描写是直接描写。侧面描写就是间接描写。而人物描写又有很多种，比如：语言描写、心理描写、形态描写、肖像描写、动作描写等。优秀的作家们都擅长各种描写手法。
小荷描写四大怪就是心理描写。恐怖篇和鬼篇的作者就很擅长心理描写。
小荷四百格慢写也就是细节描写。写一只蚂蚁是怎样把一粒爆米花慢慢搬到家的。我们有情景创设，让一个孩子演蚂蚁，一个孩子当爆米花。一个孩子给蚂蚁造麻烦，当麻烦大王说：一开始，它决定推一推。它四脚着地，抬起前身，将两只前爪放在爆米花上，推，使劲地推。它几乎用上了吃奶的劲儿，但爆米花只是微微晃了晃，然后便静止了。演蚂蚁的孩子便做出相应的动作演出来，爆米花配合蚂蚁演。麻烦大王继续说：蚂蚁不放弃。它再推，使劲地推，一遍又一遍地推。它几乎要流出臭汗了。但爆米花还在原地。时间却过去了一个小时。蚂蚁也会动脑筋。它改变了方式，决定摇一摇。它双手推了一下，拉一下，再推一下，再拉一下，再推，再拉，推，拉，推，拉……这时爆米花慢慢地晃了起来，然后动了，动了！越摇越历害，动作越来越大……终于，这粒雪白的爆米花，像一只雪球一样，开始向前滚动了起来！当演爆米花的孩子演到这里的时候，全班都站起来看。笑声、掌声不断。下课时孩子们说好好玩呀！是的，小荷作文课就是这么好玩！因为孩子学东西就是应该玩中学，学中玩，边玩边学。我们教孩子要想把故事写长一点，就要让故事慢一点，放大细节。让故事加一点困难，给它添一点麻烦。不让故事轻易结束，化瞬间为悠长。孩子自然就学会把一件事写长了。