解析小荷作文学什么,很多人不明白,作文课孩子们学些什么。有些人认为写作文就是咬文嚼字,用一堆好词好句堆砌在一起就行了。而一些外行人士说得更是可笑,作文课就是胡编乱造呗。
作文是什么?度娘说:作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。这只是一个笼统的概念。
那么什么是作文呢?大家肯定会说,作文嘛,就是一门课,上课,教师出题,学生围绕题目思索,组织,分段编写,至时交卷,教师批改,评分,发还,如此而已。公办学校的作文课确实是这样的。
回想小学时光,作文对于我来说是严肃、艰难的一件事,每次写作文都小心翼翼,听说要写作文就战战战兢兢的,看到初来小荷学作文的孩子就像看到过去的自己。
究竟作文是什么?先从作文两字的“作”字说起,“作”就是写作、创作。那我们先来聊聊写作二字。
中国常用汉字也就三千多而已,,为什么有人可以把它们组合又组合写作成几百上千万字的巨著呢?我认为关键在于写,多写勤写,常练笔。没有哪个诺贝尔文学奖的作者是一夜成名的。他们的书桌上堆满了自己的作品,书房的角落和纸蒌里丢满了自己认为不理想的片段文字。
写什么呢?写自己心中所想呀!我笔写我囗,想怎么写就怎么写,自由的写。
怎样写?这个就很关键,为什么西游记的作者能写出猪八戒这样的人物,它集合人性所有的缺点,它是丑的化身,但大家却那么喜爱它,因为每个人身上都或多或少有它身上的一部分。而孙悟空神通广大,呼风唤雨,无所不能,这是人类理想中的另一个自我。现实中有这样的人物吗?没有。作者为什么能写出来?想像加描写!没有想像就没有创作。美国为什么能拍出那么精彩的科幻片,因为作者有想像力。没有想像,大家写的东西会千篇一律。
小荷作文每节课第一环节就是傻大姐想像题―――培养孩子的想像力。,教孩子说不一样的话。说描写就话长了。描写是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法。给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。描写分正面描写和侧面描写、场面描写、细节描写。正面描写是直接描写。侧面描写就是间接描写。而人物描写又有很多种,比如:语言描写、心理描写、形态描写、肖像描写、动作描写等。优秀的作家们都擅长各种描写手法。
小荷描写四大怪就是心理描写。恐怖篇和鬼篇的作者就很擅长心理描写。
小荷四百格慢写也就是细节描写。写一只蚂蚁是怎样把一粒爆米花慢慢搬到家的。我们有情景创设,让一个孩子演蚂蚁,一个孩子当爆米花。一个孩子给蚂蚁造麻烦,当麻烦大王说:一开始,它决定推一推。它四脚着地,抬起前身,将两只前爪放在爆米花上,推,使劲地推。它几乎用上了吃奶的劲儿,但爆米花只是微微晃了晃,然后便静止了。演蚂蚁的孩子便做出相应的动作演出来,爆米花配合蚂蚁演。麻烦大王继续说:蚂蚁不放弃。它再推,使劲地推,一遍又一遍地推。它几乎要流出臭汗了。但爆米花还在原地。时间却过去了一个小时。蚂蚁也会动脑筋。它改变了方式,决定摇一摇。它双手推了一下,拉一下,再推一下,再拉一下,再推,再拉,推,拉,推,拉……这时爆米花慢慢地晃了起来,然后动了,动了!越摇越历害,动作越来越大……终于,这粒雪白的爆米花,像一只雪球一样,开始向前滚动了起来!当演爆米花的孩子演到这里的时候,全班都站起来看。笑声、掌声不断。下课时孩子们说好好玩呀!是的,小荷作文课就是这么好玩!因为孩子学东西就是应该玩中学,学中玩,边玩边学。我们教孩子要想把故事写长一点,就要让故事慢一点,放大细节。让故事加一点困难,给它添一点麻烦。不让故事轻易结束,化瞬间为悠长。孩子自然就学会把一件事写长了。