对主持人个性魅力贵州艺考培训机构与你浅谈都有哪些要求

对主持人个性魅力与你浅谈都有哪些要求
    对于“个性”的理解，社会心理学认为:个性的形成和发展主要取决于个体所加入地社会生活，取决于个体经历的社会化进程。而社会化的影响主要体现在宏观社会文化层次上和微观的个体生活情境的层次上。社会文化层次是个体个性形成和发展的宏观背景。
    个体生活情境是个体个性形成和发展的微观机制。对于作为社会公器的电视传媒而言，我们认为:主持人的“个性”应当属于方法论的范畴，“个性”是传播的手段以达到传播的目的，“个性”是主持人的一种品质，是主持人内在修养的外在表征，是思维与智慧的外化与延伸，是思想的包装方式。
    我们通过尧斯的接受美学理论分析造成观众不接受缺乏个性的节目的原因。尧斯提出的“期待视野(视界)”观点认为，在文学中读者阅读作品时往往具有定向期待视野和创新期待视野，当读者阅读的作品与自己的审美经验和定向期待视野一致的时候，读者反而会失去阅读这部作品的兴趣，但是，当读者阅读的作品超出了、校正了期待视野，即形成创新期待视野的时候，读者往往会欣然有所感，认为它提高了自己的审美水平，丰富了自己的审美经验，拓展了自己的期待视野，为自己建立了新的审美标准。
    尧斯认为，“期待视野”不是一成不变的。当既定的“期待视野”与一部新作品不一致时，就产生了一种所谓审美的距离，这是一种打破平衡的情况;审美距离的克服，则是新平衡的建立。旧的平衡不断打破，新的平衡不断建立，就形成了“期待视野”的变化。尧斯将这一过程称为“视野改变”。由于读者的“视野改变”可以反馈给作者，也由于作者必须阅读其他人的作品而成为一个读者，因此，这种改变必然会引起文学风貌的变化。
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