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     90%的爸爸妈妈可能都不知道，其实积木能够千变万化，想怎样玩就怎样玩。小年纪的孩子能够垒高，或是经过两只手拿捏积木相互敲击训练手眼和谐才能，大一些的孩子能够尝试用积木来进行各种造型——房子、城堡、停车场、动物园……还能够参加一些生活用品来丰厚建构的方针，比方用过的卷纸芯、牛奶盒或是纸杯等等，乃至增加一些人物或动物也是不错的主见。在积木游戏进程中，孩子有必要运用平铺、拼搭、叠高、错位、围合、收拢等基本技术，而这些基本技术的取得，不仅要求孩子具有平衡、和谐、活络等大肌肉运动才能，更要求孩子具有拿、抓、戳等手指的精细动作才能。别的，当孩子被要求完结某些模仿性建构使命时，他有必要细心调查什物或模型，有助于注意力与调查力的培养。所以，千万别小看积木在孩子生长中的效果，它所表现出来的实践性、全面性、常识性、差异性和趣味性等均契合儿童的展开方针。

幼儿园及家庭展开建构游戏，并不在于孩子的建构技术有多么娴熟，或建构出什么著作，它并不是教育的底子意图，而是实现方针的途径。经过建构游戏，应使每个孩子发现自己的才能，使孩子们能在游戏中体会高兴、在无形中得到了才能的展开。建立起斗胆发明的决心，把自己潜在的发明力充沛表现出来。这种发明的进程将会使孩子们体会到很大的趣味。每个孩子的点滴发明不但能遭到我们的尊重，一起也学会了尊重别人，引发幼儿夸姣的情感，建立起健全的品格，这对幼儿将是终生受益的。

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