浙江夏季护腰带厂家生产研发怎么样 胎教是伪科学吗？

生一个聪明健康的宝宝是所有准爸爸和准妈妈的最大心愿。初为人父人母，谁也不愿意让自己的子女输在幼儿基础教育的起跑线上。于是，越来越多的父母选择了胎教。然而我们对胎教的正确认识有多少？胎教是否有严谨的科学依据？

一、现状

胎教一词源于我国古代。最早出现在汉朝，那时胎教的基本含义是孕妇必须遵守的道德、行为规范。然而在全社会都注重提高 出生人口素质的21世纪，一些人开始不遗余力地从西方引进一些宣称能开发胎儿智力潜能、提高出生人口素质的新式胎教法，但是从提出至今20多年过去，这种理论在它的原产地却末能被推广和为社会所接受，仅仅是几个人写了几本关于胎教能提高胎儿智力的小册子，几个热衷此道的私人医生在其诊所里办了几次“胎儿大学”，实际情况是“言者谆谆，信者寥寥”。但是，它却园内开花园外香，在大洋彼岸的中国异常火热，并正在不断升温，其触角已经延伸到包括教育、生育在内的广大社会领域，相关的书籍、音像制品铺天盖地，“胎儿学校”也应运而生。

目前胎教的主要方法有：音乐胎教、美学胎教（即让准妈妈和肚子里的小宝宝一起欣赏一些美丽的事物，以期能通过妈妈把这种美的感受同时传递给肚子中的胎儿。）、抚摸胎教、对话胎教、光照胎教、运动胎教（让孕妈妈做孕妇体操）、意念胎教（有人认为准妈妈在孕期通过想象勾勒出理想中的宝宝形象，这个形象在某种程度上与即将出生的胎儿相似。）。新式胎教倡导者认为，通过上述方法，可以从听觉、视觉、触觉等方面对胎儿进行刺激，从而对其生长发育产生积极影响。

二、本质

中华儿童保健学会副主任委员丁宗一教授认为：“听觉、视觉和触觉这些都是生理学参数，并且，现在我们能看到的，包括从事胎教研究的人提供的，以及他们发表的论文，其中所采用的实验都是生理学实验。给胎儿听音乐，得到的结果是胎儿的听力阈值下降了，胎教专家因此判断这种方法是科学的、可行的，它产生了良性效果。然而国际生理学界的共同评判是，胎儿听力阈值下降证明，这种音乐通过母体的传递，被胎儿的听觉神经感受到时已不再是原有意义上的和谐的旋律与节奏，而只是一个单纯的物理声波。

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