[摘要]对3-12岁幼儿进行英语培训的目的
与10～15年前少儿英语培训机构初步开辟市场时期相比，当前我国3～12岁少儿英语培训市场愈加成熟且增长速度加快
对3-12岁幼儿进行英语培训的目的
与10～15年前少儿英语培训机构初步开辟市场时期相比，当前我国3～12岁少儿英语培训市场愈加成熟且增长速度加快。这是由于市场关于孩子早期接触和学习英语必要性的认识加强，从而招致市场需求增加。表示中国根底教育的素质教育变革起到了对市场群众的提高教育作用，更多的家长认识到英语才能的重要性。
中国的进一步变革开放和近几年中国经济实力的提升，使群众不只在认识上同时在经济实力上保证了少儿英语培训市场增长的必然性。再者目前3～12适龄儿童父母均处于“70后”“80后”及其本身学问层面和英语才能较强，主动为孩子在少儿时期寻求高端英语培训的认识和需求加强。就言语发音而言，若是一个孩子从小学习第二言语，有充沛时机运用这些言语，他的发音器官自然会配合这些言语发音系统调整外形，发出这些言语需求的各种声音。
而过了青春期再学习另外的言语由于发音上会有一些限制，于是产生所谓的声调问题。单调的教学形式，填鸭式的教学内容，以应试为目的教学动身点，包括了第一代少儿英语教育形式的典型特征，简直完整将英语言语教育带入了“哑语”的盲区，可悲地是，目前国内依然有不少的教育机构在延承这种形式，其中不乏知名教育机构。
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