玩具被公认为许多孩子童年的玩伴，它也确实对孩子的智力发展有着很好的启迪作用。但是随着现在生产玩具技术的发展，在玩具产品高科技智能化的今天，许多人都忘了玩具的本质，而把自身的感情因素加在孩子和玩具身上，让玩具成为家里到处堆积的闲置品。这是很常见的问题，但却也体现出众多家长的问题。
其实玩具是没有生命的，它的意义和活动都是靠人为来实现的。相同的玩具不同的人能玩出不同的感觉。因此有时候玩玩具的重点反而不是“玩具”本身的性质，而在于人之前通过玩具所迸发出的情感，如孩子和玩伴之间的互动，孩子和家长之间的互动。当有了这种相互沟通合作的愉悦情感后，孩子们才会更好的相互激发出新奇有趣的想法，即使是一个平淡无奇的玩具，也能成为孩子们独一无二的宝贝。
有家长表示，过去的他有一个相当错误的观念，就是想给孩子买最好的玩具，让孩子多碰些益智玩具。认为这样才能让孩子更好的锻炼思维。所以就多多为孩子买了很多益智玩具。但是却经常看到孩子玩着别的孩子送个他的玩具机器人什么。跟孩子沟通后，才知道孩子其实不是很喜欢那些益智玩具。之后就根据孩子的选择，帮孩子选择安全的，喜欢的玩具，现在经常看到他邀请朋友到家里来几个人玩得其乐融融。
其实这是很多家庭都有的现象，因为孩子的个性不同，所以喜欢的玩具类型也不同。每个人的偏好都很鲜明，家长们勉强孩子的话，会造成反效果，所以我们在为孩子购买玩具产品时，除了玩具的安全性外，还要考虑孩子喜不喜欢，能不能跟朋友、家长一起玩。只有让孩子玩得投入、放松、自由、快乐，才是玩具的本质，而只有这样，才能让孩子得到更好的锻炼。
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