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德阳校园文化建设:抓好藏区“9+3”毕业生就业促进工作

发布于:2014年07月24日 来源:www.fuhai360.com
[摘要]德阳市现有藏区“9+3”中职学校6所,今年毕业生269人。截至6月底,已有262人落实了就业岗位,其中,省内就业143人,占53%;省外就业80人,占30%;回州就业39人,占14%。就业率达到97%,超过省定95%的目标。未就业7人,其中1人因病、3人就业合同等待签订,3人多次就业后仍不满意,需要重新落实就业岗位。按照劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针,德阳市主要采取五项举措抓好藏区“9+3”学生就业促进工作。

德阳市现有藏区“9+3”中职学校6所,今年毕业生269人。截至6月底,已有262人落实了就业岗位,其中,省内就业143人,占53%;省外就业80人,占30%;回州就业39人,占14%。就业率达到97%,超过省定95%的目标。未就业7人,其中1人因病、3人就业合同等待签订,3人多次就业后仍不满意,需要重新落实就业岗位。按照劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针,德阳市主要采取五项举措抓好藏区“9+3”学生就业促进工作。

党政高度重视。藏区“9+3”学生就业承载着藏区老百姓的期望,能否顺利实现就业,关系藏区跨越发展的希望,是藏区“9+3”免费教育计划成功的关键。对此,市委、市政府高度重视,把“9+3”学生就业作为德阳全社会的共同责任,明确要求人力资源和社会保障、教育等部门和学校、企业密切配合,共同协作,切实做好“9+3”学生就业工作。

加强就业教育。一是加强就业观念教育。有针对性地引导学生转变就业观念,帮助学生客观认识评价自己,树立正确的职业价值观,树立正确的就业观和择业观,不断提高自己适应未来社会和职业发展要求的能力和素质,为今后就业、自主创业打下基础。积极通过市场面向企业、面向基层实现就业。二是加强技能教育。继续实施“实践性项目教学法(课堂以学生为中心,教学突出能力培养,能力通过项目来检验)。通过“实践性项目教学法”大力提高学生的职业技能,从而提高“9+3”学生就业能力。三是加强品德教育。把“五项教育”(爱国主义教育、民族团结教育、遵纪守法教育、文明行为教育、励志成才教育)贯穿于“9+3”的全过程,通过“五项教育”,让“9+3”学生成为有道德、有理想、有责任的人,从而促进“9+3”学生顺利就业。

拓展就业市场。一是依靠行业促进就业。四川省信息通信学校是邮政行业学校,学校依靠行业背景大力促进“9+3”学生就业。5月初学校召开了毕业生就业双向选择会,参加会议的企业主要是其行业企业。5月中旬学校毕业生就业率就已经达到了100%。三是拓展省外就业市场。全市在省外就业的学生有80人,达到30%。西南安装技师学院69名毕业生有32人在省外就业,且大多数在国有大中型企业就业。三是挖掘内地就业市场。全市在省内(不含“三州”地区)经济发达地区就业的学生有143人,占53%。回“三州”地区就业的只有39人,占14%。

拓宽就业渠道。一是通过为藏区培养乡镇、社区干部促进就业。广汉职中和广汉市委组织部把“9+3”优秀毕业生放在乡镇、社区培养锻炼,为藏区乡镇、社区培养干部,受到藏区老百姓欢迎,也促进了“9+3”学生就业。二是积极组织学生参加藏区乡镇机关事业单位招录(聘)考试和“9+3”征兵工作促进就业。对藏区乡镇机关事业单位招录(聘)人员和“9+3”征兵工作,严格按要求,通知到在省内外顶岗实习的每一个学生,动员他们积极报名接受组织挑选,并组织开展文化课培训和面试培训,提高他们的应试水平。目前有25人到部队服役,4人被藏区乡镇机关事业单位招录(聘)。

强化就业服务。一是狠抓“9+3”毕业生就业后服务,部分学生在企业工作一段时间后有一次就业不满意的,有二次就业不满意的,还有多次就业不满意的,各学校都千方百计想办法满足其意愿,不让他们在社会上闲散,让他们做一个自食其力,对家庭、对社会有用的人。二是关注残疾学生就业。广汉职中2011年接受的一名残疾学生从入学时起,学校就按照德阳市教育局早打算、早落实的要求,安排专人负责就业工作。目前,这名残疾女生已经在广汉就业,落实的岗位既适合她,也有不低的薪水(包吃住,月薪1800元)。三是开设就业前景好的专业促进就业。与企业合作,为“9+3”学生设置就业薪酬高的专业。西南安装技师学院专门针对“9+3”开设了机电设备安装与维修、焊接技术两个好招生、好就业的专业,月薪均在2500元以上。