成功的校园景观装饰建筑对环境其有积极作用。
(1)提高校园景观装饰空间的艺术性，满足人们的审美需求
在拥挤、嘈杂、忙碌、紧张的现代社会生活中。人们对于校园的室外校园景观装饰、居住环境以及居住周围的室外校园景观装饰的设计质量越来越关注，特别是校园的校园景观装饰环境。校园景观装饰建筑不仅关系校园的形象、校园的经济发展，还与校园的精神文明建设密不可分。
如印度的泰姬·玛哈尔的陵墓设计，“在蓝天下，草色青青托着晶莹洁白的陵墓和高塔，倒影清亮，荡漾在澄澈的池中，当喷泉飞溅，水雾迷蒙时，它闪烁颤动，飘忽变幻、景象魅人”。这种建筑物、绿地、水池、喷泉交相呼应，完美协调，使其成为“世界建筑史中最美丽的作品之一”。
校园景观装饰建筑要强化建筑及建筑空间的性格、意境和气氛。使不同类型的建筑及建筑外部空间更具性格特征、情感及艺术感染力，以此来满足不同人群室外活动的需要。同时。通过对空间造型、色彩基调、光线的变化以及空间尺度的艺术处理，来营造良好的、开阔的、室外视觉审美空问。
因此，校园景观装饰建筑设计从舒适、美观入手，改善并提高人们的生活水平及生活质量，表现出空问造型的艺术性;同时，还伴随着时间的流逝，其艺术性会凝铸在历史时空中。
(2)增强建筑的物理性能以及辅助设施的使用效果
校园景观装饰建筑设计是一门综合性的设计，并通过设计使建筑及设施达到最大使用效率。它要求设计师不仅具备审美的艺术素质，同时还应具备校园规划学、环境保护学、园林学、绿化学、室内装修学、社会学、设计学等多门学科的综合知识体系。因此，雕塑、水体、花池、小品等的设计也可以弥补建筑空间的缺陷与不足，加强校园景观装饰空间的序列性。增强室外校园景观装饰中各构成要素的艺术效果，提高空间的综合使用性能。
如在小区公园内，雕塑、小品、构筑物的设置既可以改变空间的构成形式，提高空问的利用效果。也可以提升空问的审美功能，满足人们对室外空间的综合使用需要。
(3)协调“建筑一人一空间”三者的关系
校园景观装饰建筑设计是以人为中心的设计，是空问环境的节点设计。校园景观装饰由建筑物围合而成。且其有限定性的空问环境。优秀的校园景观装饰建筑，能展现出“建筑一人一空问”三者之间协调与制约的关系。校园景观装饰建筑就是要将建筑的艺术风格、所形成的限制性空间、使用者的个人特征、需要及所具有的社会属性协调起来;空间的色彩、造型、肌理等三者之间的关系按照使用者的需求。重新的加以组合。
总之，校园景观装饰建筑的中心议题是如何通过校园景观装饰空间的艺术的、综合的、统一的设计，提升校园景观装饰建筑及其整体空间环境的形象，满足人们的生理及心理需求，更好地为人类的生活、生产和活动服务并创造出新的、现代的文化产品。